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“明德环境”暑期支教调研宣讲活动开展
2016-07-25 16:07:17
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来源:环境学院
编辑:王 翰宁

7月4日至20日,中国人民大学“明德环境”厚重人才成长支持计划30名师生赴湖北省宜昌市长阳土家族自治县渔峡口镇开展“RISE”课程支教、“山水巴夷”调研和“美丽中国”环保宣讲活动。此次活动得到了“明德环境”项目执行委员会、湖北省宜昌市长阳土家族自治县渔峡口镇人民政府的鼎力支持。项目指导老师、中国人民大学学生处任宪伟,项目指导老师、中国人民大学环境学院团委书记张煦昀,长阳土家族自治县优秀学子、中国人民大学环境学院2012级本科生田川与项目3名辅导员和24名学员及40余名当地小学、初中生参加活动。活动期间,项目成员走进基层,深入了解民俗民情,积极发扬志愿服务精神,见证行动的力量。

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(“明德环境”项目学员与留守儿童合影)

7月6日至7月16日,“明德环境”项目成员在“希望家园”留守儿童关爱中心开展了为为期11天的RISE”课程支教活动。“RISE”课程体系包括知识拓展(Rich)、研究性学习(Investigate)、素质提升(Study)和环境教育(Environment)四大核心板块构成,旨在提升学生综合素质。除此之外,本次支教还采取了课堂教学与课外辅导相结合的模式,在开拓留守儿童视野的同时,帮助他们巩固基础学科,进而构建完善的知识体系。11天中,项目成员以“备课-授课-反馈-调整”的方式为依托,充分结合留守儿童的知识水平与心理阶段特点,为留守儿童呈现了精妙绝伦的课程。

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(项目学员为留守儿童教授毛笔握笔姿势)

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(留守儿童踊跃回答问题)

7月9日,长阳土家族自治县渔峡口镇党委副书记、镇人民政府镇长汤清林莅临“明德环境”学员支教的“希望家园”留守儿童关爱中心,与“明德环境”指导教师任宪伟、张煦昀及全体志愿者举行座谈,对“明德环境”支教团队表达了亲切诚挚的慰问。他盼望志愿者们能尽己所能发挥光和热,为留守儿童送去希望的曙光,也为全镇的教学工作提供新思路, 树立新标杆,更为国家“精准扶贫”贡献力量。

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(渔峡口镇汤清林镇长亲切看望项目成员)

支教期间,项目学员不仅在课后认真统计留守儿童及家长们的评价与意见,还在每晚支教结束后进行小组讨论,分析留守儿童们的性格特征,结合留守儿童的理解能力及需求对课程安排进行及时调整,群策群力保证课程体系的全面贯彻与执行。同时,结合贫困地区留守儿童的心理特点,为了让每一个留守儿童在被爱与关怀中得到成长,项目组还采取项目学员“一对一”或“一对二”的帮扶模式,充分结合留守儿童不同的心理、性格特征进行个性化引导。项目学员还为每一个留守儿童记录成长档案,将评价与期望及时反馈给留守儿童,促进师生间的双向交流。

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(项目成员为留守儿童家长展示成长档案)

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(学生成长档案)

辛勤的汗水收获了丰硕的果实,在项目学员的辛勤付出下,活泼调皮的孩子们变得规矩而礼貌,课上积极踊跃回答问题,并对课上所讨论的事物有了自己的思考。孩子们在写给项目学员的信中提到的“老师,我会想您的,您会想我吗?”更是让全体项目成员感动不已。学生家长也在与项目成员的交流中谈到孩子们在支教期间发生了很大改观,对项目成员的行为表示了充分肯定与赞扬。

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(项目成员为留守儿童进行课外辅导)

随着“RISE”课程支教活动的有序开展,项目调研活动也在紧锣密鼓地进行。7月9日,在渔峡口镇财政所副所长田银峰的陪同下,“明德环境”项目调研组成员赴渔坪村开展主题为“山水巴夷:半高山农村用水情况调查”的调研活动。调研组成员与渔坪村委会村支书覃松林在渔峡口镇政府就渔坪村农村用水基本情况进行访谈交流。通过访谈交流,调研组成员系统了解了渔坪村的基本情况,其中详细了解了渔坪村的水源地、自来水供给、蓄水池储水、生活和农业用水和污水半处理的农村水资源利用系统。此外,调研组成员还通过对村民的实地访谈了解了村民用水价格、用水量、蓄水池建设和生活、农业用水处理等情况。访谈结束后,调研组成员还实地调研了渔坪村作物区和不同类型的蓄水池、渔坪村生物漫滤厂、渔峡口镇污水简易设施等一系列水循环系统设施。

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(调研组成员与渔坪村村支书合影)

7月18日,“明德环境”全体成员赴湖北省宜昌市兴发集团精细化工园学习调研。学员们跟随讲解员了解了该园区的产业集聚效应及循环经济发展模式,并参观了该厂有机工业废水的处理设施。7月19日,“明德环境”全体学员赴长江三峡西陵峡东段参观调研,了解三峡峡谷风貌及生态特征,并参观三峡坝区,对三峡大坝的历史风情与开发进程有了一个较为全面而深刻的理解。

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(项目学员在兴发集团精细化工园学习调研)

为了支教和调研活动的顺利开展,不负当地学生的期望,真正帮助他们提升学习兴趣、开阔视野,快乐成长,项目学员自六月起便精心准备,在充分了解“RISE”课程体系的基础上,结合自身兴趣、特长精心设计课程,并反复进行试讲、反馈与修改,并与项目专业导师深入沟通,构建调研体系,群策群力,力求让每堂课都充满知识与趣味,让每次调研都卓有成效。

为期16天的的暑期活动虽然结束了,但“明德环境”学员们通过自己的奉献收获了爱与感动,更以此为契机,深入国家基层,对国家贫困地区有了初步的了解与认识,而家国情怀责任与担当的种子也在全体学员的心中悄然生根发芽。笃行环境梦,厚重家国情。

“明德环境”厚重人才成长支持计划是根据《中国人民大学“厚重人才成长支持计划”实施方案》有关要求,由中国人民大学环境学院负责实施的环境专业领域综合人才的培养计划。本项目以“家国情怀,兼容文理”为理念,把国情教育、人文素养教育、专业知识教育融入人才培养的全过程,在两年的培养期内,通过组织调研技能培训、实验技能培训、贫困地区支教、读书分享会、社会实践调研、环境专业实习、国际交流访问等活动,打破单一学科视角的培养模式,综合利用学院经管理工兼具的学科优势和学校社会科学的特长,着力培养一批具有无私的家国情怀、突出的人文素养、扎实的专业基础、完备的知识体系、过硬的科研能力、开阔的国际视野的优秀人才。

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(明德环境全体学员合影留念)

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