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环境学院 全员育人 构建环境学院思想政治教育体系
2005-04-21 02:04:21
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编辑:人大新闻网

环境学院 全员育人 构建环境学院思想政治教育体系

“百年大计,教育为本”,在中央十六号文件下发以后,大学生思想政治工作再一次被提为各高校的工作重点。中国人民大学环境学院党总支自2001年学院成立以来,秉承原商品学系党总支“一切工作,思想先行”的工作原则,结合高校扩招后,学生数量大幅度增加的实际情况,不断探索本单位的学生思想政治工作方法。在近几年的学生工作中,积累了一些新的工作经验,逐渐形成了比较完整的学生思想工作体系。

学生工作三方面:党、团、学。总的来说,环境学院面对全院近600名本、硕、博学生,采取了“党管思想,以团带学;因材施教,严格要求”的工作模式,在全院上下,最广泛地在各个层次的学生中加强思想政治教育。即:发挥党组织的核心作用,在全院构建教书育人的和谐氛围;借用共青团广泛的亲和力,带动广大学生积极开展思想政治教育工作;根据学生自身素质的不同,给予不同程度的要求、不同力度的锻炼;对学生党员、学生骨干重点培养,坚持高标准严要求,希冀其成为未来的社会栋梁。具体的工作中,学院调动教师、学生双方的力量,开展环环相扣、紧密相连的教育工作,最终形成环境学院稳固的思想政治教育阵地。

一、以学生为本,充分发挥教职员工的教书、管理育人功能

环境学院共有教职员工46人,其中党员24人,离退休党员16人。教职工党支部在全院的教书育人,管理育人工作中起到了中流砥柱的作用。在保证日常理论学习的基础上,由各个教师支部的党员带头,把对学生的思想政治教育工作融入到日常繁重的教学、科研、行政工作中。任课老师充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用,他们在课堂上深入讲解与专业相关的国家政策、国际形势,激发学生的爱国热情,鼓励学生投身环境事业。导师对研究生个人品质形成具有决定性的影响,学院各学科的教师都以负责的态度,率先垂范、言传身教,以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。行政工作的老师因职务之需广泛接触学院学生,他们在学院各项行政工作中保证公开公正高效优质的工作作风,在工作中讲究原则不偏不倚,面对少数同学存在的各种侥幸心理耐心劝说,对帮助完成教学管理工作的学生干部细心指导,他们对平凡工作的敬业精神也无形中影响教育着学生们。

在教书育人,管理育人的工作中,很多支部都涌现出闪光的事迹。2004年,我院副院长邹骥教授就以个人名义向学院总支捐献出2万元,在我院设立勤工助学岗位,鼓励我院贫困学生自立自强。这份资助对贫困学生的生活有些许帮助,但更重要的,是让这些同学感受到自身的尊严,他们在不耽误学习的前提下,通过劳动改善自身学习生活,平等地站到其他同学中间;他们在工作的过程中能更快捷的了解学院的各种科研教学动态,在其他行政、科研老师的热心帮助下,力所能及的帮助学院工作顺利进行,这些优势使他们有效的减轻了经济状况的不平等带来的思想负担。邹骥教授个人的慷慨解囊也给学院其他教职工带了一个好头。张象枢教授、鲁明中教授是环经离退休支部的两位老党员,同时也是环境经济学学科的学术泰斗。这两位老师在退休以后,没有甘于赋闲在家的生活,还积极的参加到学院教书育人工作中来,言传身教,在教师这一神圣的岗位上贡献余热。

高校扩招,学生人数骤然增加,广大学生的思想教育工作还有赖于学院班主任队伍的建设。在院党总支的带领下,环境学院拥有一支素质良好、爱生如子的班主任队伍。学院的班主任职位多为学院内年轻的教职工担任。研究生班的班主任,多为学院主管科研的教授、副教授,能够在学术科研方面给予本班同学直接的指导。本科班的班主任多为与学生交流经验丰富的老师,和主管思想工作的老师,他们贴近学生,常去学生宿舍看望同学,涌现出韩威、李江华等多位优秀的班主任老师。班主任老师与学生之间建立了浓厚的师生情谊,他们通过班级工作、科研教学等多个方面引导学生热爱生活、努力学习,他们也用自身的行动向学生们诠释人生的意义,以身作则,育人无形。

环境学院的班主任工作中,一个显著的特点是:本科新生的班主任老师由主管学生思想工作的老师担任。本科期间是学生心智成熟的重要阶段,刚进校的学生往往比较敏感,学院主管学生思想工作的老师对于学生交流有着丰富的经验,往往能够更有效的对学生进行指导,带领他们走好人生新篇章的第一步。
每学期,学院总支都会召开本学期的班主任工作研讨会。会上,总支结合现阶段大学生思想、心理出现的一些问题,邀请相关专家对学院办主任老师进行简短高效的培训。会上,各个年级的班主任老师都曾就如何做好当今大学生思想教育工作各抒己见,展开激烈的讨论。

班主任老师的认真参与给我院的学生思想政治教育工作打下一个坚实的基础。我院自成立以来,学生违纪人数由01年刚成立的3个减少至0个,学生心理问题出现的人次在全校范围内偏低。在此基础上,我院党团工作顺利展开,真正做到在思想工作的基础上加强政治教育。

高校扩招,学生数量猛增,学生心理素质普遍不如往年,易敏感多疑;网络的发展扩大了学生的交友范围,很多人沉迷虚幻世界不能自拔;信息极大丰富给学生强烈的思想冲击,各种各样的思潮吸引着刚刚跨出家门外出求学的学子们。这些大学生思想状态的现状给高校学生思想工作提出了更高的要求。学院自成立开始,就开始探索通过网络与同学们广泛交流的办法,把支部工作放到网上、把思想教育工作放到网上、通过网络与学生进行更加深入的交谈……此外,学院还在本学期开始组建了“沟通无极限”工作室,学院主管学生思想工作的老师抽出固定的时间与同学们平等地畅谈。希望能够通过这样的形式,增强学生对学院的信赖感,更好的发挥思想工作的功效,为国家为社会培养出更多身心健康、理想远大的栋梁之才。

二、加强业余党校建设,充分发挥第二课堂主阵地教育功能

我院于2001年建院之初,在院党总支的直接领导下,创建了环境学院学生业余党校。全院所有学生党支部和学生在校就读期间都是业余党校的成员。业余党校在我院政治思想体系中,发挥出了第二课堂的主阵地作用。它担负着加强学生基层党支部建设,全院学生的政治理论学习与教育,培养学生骨干的任务。

业余党校突破了传统课堂授课的单一形式,采用“走出去,引进来”等多样同学们喜闻乐见的教学形式,组织同学们到革命圣地、爱国主义教育基地参观学习,观看党员先进事迹的电影,邀请名师来到校园,为同学们讲解党的理论知识,讲解发生在现实生活中的党员先进事迹。业余党校还主要负责学生支部的日常工作的指导和管理、推荐发展对象参加学校党校发展对象培训班、组织理论学习中的热点讨论、组织参加各种理论学习征文活动、出版发行学生支部刊物《支部之窗》、每学期根据各学期理论学习重点结合实际情况进行党校期末考试。学生党校融入了学院内所有的学生党员、积极分子、入党申请人,为各种思想层次的同学提供了一个提升思想政治素养的课外课堂。

学生党支部的工作情况对学生党员的党性修养,对广大优秀青年追求入党的积极性都有着更直接的影响;相对于在职教职工党支部,各学生党支部的工作开展都更加方便。所以总支要求学生党支部的基本工作严格按照《环境学院党支部工作制度》进行。《环境学院党支部工作制度》结合学校党委当下的要求和规定,在原商品学系党总支支部工作制度的基础上进行了结合实际情况的修订,内容包括:党员政治理论学习制度、党员组织生活制度、发展党员工作制度、党支部对入党积极分子培养考察制度、党员定期思想汇报制度、党内民主监督与党外考核评议制度、党支部工作手册记录制度、党费缴纳与管理制度、党建理论研究制度、共青团组织推优制度。各支部按照制度的要求,将日常党的思想工作量化、分工,切实保证了支部理论学习、组织生活、组织建设、发展党员等等方面的工作质量。

在总支的引导和带领下,我院各学生支部的工作、活动开展的更加细致入微、丰富多彩。

各个学生党支部的“联系人制度”和“谈话制度”是最值得一提的。与总支下发的党支部工作制度不同,“联系人制度”和“谈话制度”是各个支部在总支指导下,深刻领会发展党员“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的原则,按照学院党支部工作制度中“党支部对入党积极分子培养考察制度”要求,结合自身情况自行决定的。“联系人制度”即各支部在本支部所属专业或年级的积极分子培养过程中,分别给每位递交入党申请书的同学指派一位学生党员,定期与该入党申请人双向联系,在平时的学习生活工作中给予其思想指导,在理论学习方面给予帮助。“联系人制度”保证了学生党支部对每个入党申请人的深入了解,加强了党组织在学生中的亲和力,也客观上加强了学院内部的团结。“谈话制度”是有的支部工作开展出色,很多还没有递交入党申请书的同学也希望能够与党组织多加交流,进一步增加对党组织的了解,这些支部就确定一些固定的时间,给本支部所有党员排班,面对全院同学开展广泛的谈话活动,在对学习生活、情感工作、理想信念等广泛的谈话话题中,揉入我党的宗旨、理论,正面的宣传党的各项路线方针政策,鼓励同学们积极追求思想政治素质的自我提升。

总支每学期都会组织所有学生党员进行党员先进性教育活动,学院成立以来,我们先后组织了:到高君宇烈士墓、李大钊烈士墓的怀念优秀党员活动;到北京亦庄经济技术开发区参观活动;到北大五四红楼回顾五四精神的爱国主义教育活动;观看电影“张思德”党性教育活动……每次活动都会引起院内同学们对入党的深入思考、对青年思想政治进步的深入思考,在同学们递交上来的思想汇报中,不乏智慧的火花。除了总支组织的教育活动,各支部也相应组织过同学们去一些北京周边的革命圣地、爱国主义教育基地参观学习活动,通过活动进一步增强了基层党组织的凝聚力。

学生业余党校的考试制度采用了开卷与闭卷的形势相结合,理论与实际相结合的灵活方式,继考察了同学们的基础理论知识的掌握情况,又引发了同学们结合自身实际情况的深刻思考。各位积极最求思想进步的同学积极参与到党校的学习和考核中来,通常,期末考试党员的参与度能高达98%,入党申请人能达到80%以上。

总支对党员的要求是明显有别于群众的,所谓“因材施教,严格要求”,特别能够体现在总支对学生党员各方面的严格要求上。每一个学生党员都会对入校不久,总支王平老师给新生党员的教育谈话记忆犹新。王老师明确的告诉新生党员,高中发展党员的质量参差不齐,但是从进入环境学院的第一天起,各位党员都要严格按照党员的标准严格要求自己。这样的标准具体到学习生活工作各个方面:学习上,党员应该是各位同学的榜样,要求学习态度端正、刻苦用功、务实求精;生活上,要求党员能够主动关心同学、照顾同学,带领其他同学早日适应大学生活;在工作上,更是要求党员工作勤奋,有大局意识,能吃苦耐劳,要时刻铭记党“全心全意为人民服务”的宗旨,工作中服务同学,坚决反对在学生中有官样作风。通常来说,总支要求在新生去军训之前,各新生班指定各班的学生党员担任本班的主要学生干部,让他们在比普通同学更多的任务、更高的要求下,逐渐体会一个党员应有的素质,锻炼能力的同时也迅速提高其基本素质。在学院开展的各项学生工作和党团活动中,学生党员永远是活动的主力军,从活动的筹划组织、宣传开展,到现场服务、信息反馈,各个环节无不活动着学生党员的身影。各位学生党员在各项工作和学习中的表现,正是将理论学习落到实处。在环境学院成立以来,多数党员都能够经过一段磨练的时间,基本符合总支对他们的严格标准。对于个别自信不足的学生党员,总支也通过与其朋友般的深入交谈鼓励他们一时一事都不放松对自身的要求,时刻谨记自己是一名共产党员。很多学生党员在经过几年的大学生活后,深感这样的要求让他们获益匪浅。对于极少数不能达到党员基本要求,组织、班级多次帮助教育,然而没有改正的预备党员,总支为了保证党员的质量,严格把关,不予转正。

一方面,总支对学生党员有严格的要求,另一方面,总支也给这些党员的成长成才提供了更多的帮助。学院每个学生党员都到学院总支办公室谈过话,与王平老师有过深入的交谈,在这样朋友式的交流中,学生更能够体验到思想上明显的提升与成长。学院的各级学生干部中,学生党员也占到了很高的比例,实际工作的历练,让他们更加深刻体会到党组织对他们的信任和培养。对于学生干部承担的各项工作,老师们总是耐心细致的提醒帮助、改正完善。总支坚持各项工作以育人为本,对学生党员严格要求却不过度惩罚,指导帮助多于批评责备。

三、建设学生骨干队伍,充分发挥学生自我教育自我管理功能

共青团组织是青年人的组织,从老师到学生都是一支年轻的队伍,在青年中具有最广泛的亲和力,我院在对学生的思想政治教育工作中,充分发挥了共青团这一优势,通过开展丰富多彩的团学活动,打造学院文化。总结起来,环境学院分团委的工作思路如下:

1、牢固树立育人思想

学生工作最终还是以育人为本。单纯的大规模活动和空洞的业绩式项目不值得耗费人力、物力、财力。学校的各项活动,旨在繁荣校园文化;学院自己的传统项目和针对本院特色的创新活动形式,也旨在育人,重在实效。环境学院团学工作较好的处理了参与校级活动与开展院内自己活动的关系,实现了院外崇尚集体荣誉,院内保持育人氛围的良好初衷。牢牢把握育人为本的工作思路,发展传统活动、创新活动形式、调整工作方式,帮助同学在组织和参与过程提升思想觉悟、锻炼工作能力、全面提高素质,是我们团学工作的指导思想和实践方针。

2、鼓励精品特色活动

从我院自身的规模和各方面资源状况而言,单方面追求学生活动的大规模将带来巨大的工作负担和不稳定的成果预期。立足于现状,本着实事求是的态度和育人为本的思想,我们鼓励组织具有环境学院特色精品活动。所谓精品活动,即不单方面强调活动规模,转而注重以新颖的形式、显著的特色、深远的意义和合理的操作程序来达到团结同学、营造氛围、寓教于乐的良好目的,并且尤其重视活动的延续性,讲究品牌效应。这就要求我们以创新的思维开拓学生活动的前沿,并以前瞻的眼光保持活动的可持续发展。

在育人为本的工作思路影响下,环境学院分团委通过组织辩论赛、学习经验交流会、寻找生态位——专业思想树立讲座,组办学院记者站收集学院各位老师科研课题动向并及时网上公布,组队参加各种学生课外学术论文竞赛等活动,参与学院大型学术会议、活动,成功营造学院如火如荼的学术氛围;通过参加学校“五四”文艺月各项比赛、“一二·九”合唱比赛,举办学院迎新晚会、元旦晚会、送旧晚会,用音乐和艺术陶冶情操、增进交流,学院文艺活动欣欣向荣;通过开展暑期社会实践活动、周末到北京各大场馆的志愿服务活动、到工厂社区参观宣讲活动,踏踏实实开拓校外实践领域;通过组织“择业就业”系列活动、“环境我家”绿色文化周系列环保活动,树立全院同学“环境人”意识,精心打造品牌项目;大力支持青协活动,“创环院特色,扬环院风采”,组织多项青年志愿者工作,迅速提升环境学院学生组织的社会影响,青协活动红红火火。分团委组织的各项活动从广大同学的兴趣出发,深受同学们喜爱,同学的参与度很高。环境学院青年志愿者协会提出了“身为环境人,自然就是青协的一分子”。丰富多样的学生活动,拉进了同学们之间的距离,丰富了同学们的课余生活,寓教于乐,让同学们在活动中、在游戏中不知不觉完成自身的成长过程。

环境学院分团委的工作在努力营造学习实践良好氛围的同时,更加注重在各项学生工作中,锻炼学生干部,加强干部队伍建设,充分发挥学生干部在同学中的榜样作用,思想教育采用“以学生带学生”的方式。

在各种学生干部队伍建设的工作中,分团委以“服务同学,加强学生自我管理”为对各个学生组织的基本要求,具体工作方法有三点可以作为参考:

1、框定各岗位职责

团学干部队伍主要分为团干部、学生会、院青协、院刊编辑部和各班班委。分团委直接带领各团支部开展各项共青团的思想教育活动,旨在通过学习活动发现培养优秀团员推优入党、建立良好的班风推进学院总体学习成效。学生会、院青协、院刊编辑部是在分团委指导下的学生组织,由学院内品学兼优能力突出的同学直接管理,完成我院各项学生活动的组织、举办、宣传、报道的具体工作,营造学院良好学习、文化氛围。各班班委负责协助分团委完成学校其他各部处的相关学生工作,做好信息的上传下达,做好班级同学与学院交流的纽带桥梁,做好班级活动,增加班级凝聚力,树立良好班风,引导班级各位同学积极向上。

2、广泛开展民意调查

服务同学是我们开展学生工作的根本,而了解同学们的心声和特长是成功开展团学工作的前提条件。环境学院团学组织每个学期初都开展各式各样有针对性的问卷调研,为我们今后的团学工作指明方向。我院在第44届和45届校运会上之所以取得了校团体第四和第三名的好成绩,正是由于我们每次在学年初都开展针对新生体育爱好和特长的问卷调查,重视发掘同学中具有体育潜力的同学,使我们对于全院同学体育状况有了一个整体把握。而针对同学们关于多开展有关“环境特色”活动的建议,我们则组织了“环境我家”绿色文化周,并独立了学院的青年志愿者协会,希望其担负“创环院特色,扬环院风采”的重任。

3、团学干部考核制度

团学干部是由全院同学经过民主选举产生的,为全院同学服务,自然受到同学们的监督。环境学院分团委将本届学生会、青协、院刊作为试点,推行了团学干部考核制度,通过广大同学无己名评分、学生干部同事互评、工作小组考核评分、学生干部自评四个环节,将学院对学生干部品学兼优、能力突出、服务同学的要求量化到各项考核指标中。这样的考核虽然与干部评优、奖学金发放挂钩,但并不以分出优劣为最终目的。分团委会在党总支的指导下,对各个干部的得分情况做出综合的评价,让学生干部在考核评定的过程中,能够更清楚的看到自身的不足,努力改正。

通过对学生干部的要求、指导和考核,在学院上下形成了甘于奉献的良好工作作风。

学生干部在学生当中的威信和榜样作用不可忽视,他们的工作对象往往是以大一大二同学为主,他们作为师兄师姐的言行,往往对刚进大学校门的大一新生有很强的影响力,他们通过各种活动建立起来的威信,往往在全院学生内有一定的影响力。所以,学院通过分团委,加强对学生干部的培养,对其要求严格仅次于学生党员,通过他们的为人,通过他们的工作,能够带动学院大部分同学积极向上、勤奋团结、乐于奉献。

共青团是党的后备军,通过各项团学活动的开展,各级团学组织发现并注重培养优秀的团员,由各团支部每学年向党组织推优。

四、辛勤工作,硕果累累

环境学院在院党总支的带领下,不断在创建和谐育人环境、构造全员育人体系的道路上探索。在这个辛勤的工作过程中,得到了学校、社会多方面的肯定。环境学院党总支被评为2004年北京市先进德育集体,环境学院分团委被评为2004年北京市五四红旗团委,环境学院商品学本科生党支部连续五次被评为校级优秀党支部,环境学院多位老师被评为学校优秀党员、先进党务工作者、优秀班主任、标兵班主任,每年环境学院约有40%的学生获得各种类别的奖学金。学校、社会对环境学院工作的肯定是我们工作不断创新的动力。

环境学院将继续认真贯彻中央十六号文件,在现有工作基础上进一步加强改进大学生思想政治教育工作。

(编辑:吴辉江 潘宏伟)

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