【开栏的话】

到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量！

2025年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神。习近平总书记的殷切嘱托，正是中国人民大学一批又一批青年志愿者的行动写照与初心回响。自西部计划（含研究生支教团）项目实施以来，中国人民大学已有近500名同学积极响应号召，走向新疆、四川、云南、西藏等广袤的西部与基层大地。他们以“勇当开路先锋、争当事业闯将”为指引，将课堂所学转化为实践所能，为当地的教育发展与社会进步注入了鲜活的青春动能。

本专栏将持续刊载中国人民大学西部计划、研究生支教团志愿者等的一线手记，记录他们的见闻、思考、挑战与成长，邀您一起聆听青春与西部的共鸣。

郑赛男，文学院汉语言专业2021级本科生，中国人民大学第27届研究生支教团荣县分团成员，现在荣县玉章高级中学担任高一年级语文科任老师。

讲台之上，在平凡中看见闪耀

站上讲台已近五个月。从最初手足无措的慌乱，到如今日渐清晰的从容，这份底气与勇气，是我的学生一点一点给予我的。如果一定要找一个词来形容在这里几个月的生活，或许没有比“幸福”更贴切的了。

（郑赛男在给学生批改试卷）

在这里，我触摸到了教育最本真、也最磅礴的模样。我经常跟我的家人朋友说，我教的小孩或许并非天才，但都是天使。我见过小孩们第一次上课时眼神里的迷茫与无措，也正在见证他们如今上课时全神贯注的样子。

最开始上语文课的时候，他们只知道听，不知道动笔写，但经过我几次的提醒，几周后班级里大部分小孩都养成了上课时拿出笔记本、手里握着笔随时记笔记的习惯。在学生眼里，我是无所不能的超人老师，小孩总说“老师你怎么什么都知道，你是我见过最厉害的人。”这时，我总会看着他们的眼睛，认真回答：“你也很棒，你上课时思维特别活跃”。比起追光，我更愿意让他们相信自己本身就是光。

（郑赛男在给学生上课）

推开文学的门，让热爱没有门槛

“教育无他，唯爱与榜样。”班级里有个特别爱写诗的小女孩，她经常拿着自己写的诗来找我，轻声询问修改的意见。后来她跟我说，“老师，您是第一个鼓励我写诗的人，也是第一个相信我以后能当作家的人。”这句话，让我心头一颤。我未曾想到，一句简单的肯定，竟能在一个生命里激起如此大的回响。这让我重新审视“支教老师”这四个字的分量，我们的一言一行，或许无形中就在他们未来的可能性上，描上至关重要的一笔。我们都曾是跌跌撞撞走过青春期的“小大人”，都经历过十二年寒窗的打磨。正因如此，我们或许更能从自己的生命历程里，打捞出那些曾经温暖过我们的碎片，将理解与信任化作能量，注入另一段成长的旅途。

（郑赛男和学生的合照）

我想告诉孩子们，文学的世界，向所有人敞开怀抱。在荣县玉章高级中学，我担任永珊文学社的指导教师。最开始招募新一批社团成员时，我还在担心无人问津，结果最后我对着80多个小孩的名单哭笑不得。原定的场地是一间会议室，到了读书会那天座位不够坐，我们又搬来了好几把椅子，可是还有很多小孩站在门口、挤在门外听完了全程。我被孩子们围在中间，在几十双清澈眼眸的注视下，讲述《平凡的世界》里那些黄土高原上不平凡的坚韧。那一刻我无比确信：热爱，从来没有门槛。我很庆幸，自己能帮他们推开这扇门，让文字的光照进更多心灵。

（郑赛男在文学社读书会上做主题演讲）

在孩子们笔下，听见爱的回响

这片土地赠予我的，是毫无保留的爱与信任。有次月考的英语作文题目是“介绍一位高中老师”，答题卡发下来后我看了我们班小孩的英语作文，我发现班上四十多个孩子里，竟有二十多人不约而同地写到了他们的语文老师——也就是我。尽管字迹尚显稚嫩，单词间或有误，但那些真诚的句子让我一边读，一边忍不住擦拭眼角。

“在我心里，我的语文老师就是最好的老师。”

“以前我不喜欢语文，但我的老师让它变得有趣。”

“我多希望她能教我到毕业，但我知道，她只能陪伴我这一年……”

（学生在英语作文里写到的语文老师）

（班级里学生写的诗歌）

来此之前，我从未奢望自己能对学生产生如此影响，更不敢想象能成为谁青春里如此鲜明的注脚。从单纯的知识传递，到深切的生命共振；从角色的俯视，到精神的平视——我们是彼此生命中特别的存在。他们向我讲述这片土地的故事，我带他们眺望更广阔的世界。感谢我的学生，是你们用最赤诚的真心，让我体会到“被需要”是一种多么深沉而厚重的幸福。

（郑赛男的朋友圈）

以先生之志，赴一场青春扎根

我被这样厚重的情感包围着，心里却生出一个朴素的疑问：我这样一个普通的大学生，何以能承接住如此纯粹的信赖？这个疑问，悄悄推着我，走向了玉章精神的源头。

在玉章故里，我努力成为一名合格的教育践行者。从前，“吴玉章”三个字，是校史馆里醒目的名字，是话剧舞台上激昂的身影，是镌刻在每一位人大学子心中的理想坐标。我们演绎他、阅读他、仰望他，但那理解，总隔着一层书本与舞台的距离。直到我真正踏进荣县这片土地，走进双石镇的玉章陈列馆，在那些朴素的展陈与真实的史料前，我仿佛看见了吴老如何从这片乡土走出，又如何用一生致力于“办一所人民的大学”。如今，我们以老校长的精神为指南，积极开展“都来读书”、永珊文学社、模拟政协等特色活动，尝试接续那团火。

（2025年4月，郑赛男第一次来到荣县参与“都来读书”活动）

我们像一座微小的桥梁，连接着荣县与北京，更连接着历史的嘱托与未来的眺望。我以先生之志为志，以先生之言为行，期待点亮更多赤子之心，在吴玉章老校长的家乡当一名支教老师，不仅是一场青春的奔赴，更是一次向玉章精神源头的回溯与扎根。在这里，我找到了“人大学子”这个身份背后，最真切的意义与价值。

（研支团与县教体局合作拍摄的宣传片在四川科教卫视播出）

在研支团面试的时候，我说我希望在支教中完成这场自我与他人的塑造，给我的学生铺一条路、开一扇窗，给我自己找到“人大学子”这个身份所代表的真正意义与价值。一学期已尽，回望这半年，我可以很坦诚地说：我没有迷失当初选择来支教的初心，我也收获了远超预期的礼物——那是一份超越时间与知识范畴的爱，它深沉、厚重，且永远温暖。