5月8日至9日，以“激发全民族文化创新创造活力与主流媒体变革”为主题，中国人民大学举办第六届当代马克思主义新闻观学术研讨会。
中国人民大学副校长冯仕政在致辞中表示，“十五五”规划明确提出“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”的战略任务。当前，全球信息传播格局深刻重塑，如何通过主流媒体系统性变革激发全民族文化创新创造活力，已成为亟须回答的重大时代课题。近年来，中国人民大学积极响应国家重大战略需求，持续深化产学研融合实践，积极推进构建未来传播理论，多维度探索以新闻舆论工作推动文化建设的新路径。期待各位专家学者围绕中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展和国际传播中的文化创新表达等议题加强对话交流、思想碰撞，为推动新闻传播行业高质量发展、激发全民族文化创新创造活力作出新的更大贡献。
中国人民大学新闻学院院长周勇围绕马克思主义新闻观对建构新闻传播学自主知识体系的引领作用，系统阐释了以自主探索夯实学科根基、以学术成果服务社会发展的方法论路径。他表示，要以“史”为鉴，将马克思主义新闻观全面引入新闻传播学自主知识体系建构，通过对党史、社会史、媒介技术史、外国新闻史及中国舆论思想史“五大史”的系统梳理，夯实新时代中国新闻传播学的学科基础；要共建体系，广泛凝聚学界共识，梳理提炼标识性概念、原创性理论，构建中国新闻传播学科特色知识图谱；要实践为用，以学科建设赋能文化产业发展，将技术新变化转化为社会“增长点”。
中国人民大学新闻学院党委书记张辉锋主持开幕式。
在主题发言环节，与会专家学者紧扣激发全民族文化创新创造活力与主流媒体变革的内在关系及实践路径，就文化创造性转化和创新性发展、新时代主流媒体国际传播能力建设、基于大模型的主流传播范式等进行深入分析。
主题发言上半场由中国人民大学成仿吾首席专家尹韵公主持。
中国人民大学荣誉一级教授陈力丹作题为“运用好、传播好中国传统文化中的精华”的分享。聚焦《毛泽东年谱（上卷）》《毛泽东选集》等经典，他提出，运用好、传播好传统文化，剔除糟粕、吸取精华是基本原则，学者在学术研究过程中应重视将有益的传统文化“古为今用”，以古者智慧启迪今者迷思；对外讲述中国故事要采用融通中外的表达，把我们想讲的和外国受众想听的结合起来、把澄清和梳理结合起来、把自己讲和别人讲结合起来，使中华优秀传统文化更多地为国际社会和海外受众所认同。
中国传媒大学教授唐远清代读中国人民大学新闻学院教授郑保卫发言内容。郑保卫表示，近十年间，马克思主义教育取得了积极进展。站在新的历史起点，应继续坚持用马克思主义新闻观铸魂、立志、导向，引领新闻从业者和新闻学子筑牢信仰根基，明确职责使命、规范业务方向；业界、学界应深入理解马克思主义新闻观的核心要义和思想精神，认真学习贯彻习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述；应将马克思主义新闻观内化为新时代党的新闻舆论工作的行动方针，力求做到“真学、真懂、真信、真用”。
北京大学国际传播研究院名誉院长、中央民族大学特聘教授程曼丽聚焦新时代主流媒体的国际传播能力建设，提出应进一步增强自身舆论把控力、价值引领力、传播协调力和战略统筹力，为推进中国式现代化营造良好外部舆论环境。要强化风险意识，突破二元对峙的思维困局、以人类共同价值为引领持续加强文明交流互鉴，加强对外传播管理、以各类媒体协同发展提升传播效能，整合全球战略传播资源、打造真正具有国际传播力的媒体集群。
北京日报社副总编辑曹斌聚焦主流媒体在系统性变革进程中的探索，结合北京日报社在“开门办报”、AI赋能、模态创新、人才培养等方面的经验成果，提出加强马克思主义新闻观教育是当下提升能力素养最要紧、最根本的举措。未来，报社期待与中国人民大学等高校师生深化务实交流合作，共同破解发展难题，推动主流媒体系统性变革取得扎实成效。
北京大学新闻与传播学院院长陈刚表示，主流媒体系统性变革根本在于适应变化，尤其是基于AI基座的人类传播模式转变。如今，人类依靠“智能”而非传统意义上的“工具”开展传播活动，智能体作为独立的传播主体进入传播矩阵，认知、决策、行动过程的压缩与窄化逐步成为我们共同面对的社会现实，由此带来前所未有的风险挑战与价值危机。他强调，主流媒体需充分发挥价值引领优势，引导智能体有序参与主流传播，以高质量语料形塑大模型主流价值输出，在准确可信的AI基座上回应时代之变。
复旦大学新闻学院院长周葆华关注技术流动下传播生态的变革，以“生态位”为理论切口，探讨了当下主流媒体的传播坐标、变革导向与现实挑战。他表示，主流媒体系统性变革需要首先审视“变在何种系统”。“主流媒体”不应是一个预设的符号，而应成为通过变革去实现的目标。媒体应找准自身的“生态位”，以一手事实、公众立场、增量信息、“澄清”职能与理性弥合构筑不可替代的核心价值。面对人工智能技术飞速发展，媒体应积极探索“AI+”的专业赋能与“AI-”的人性化坚守，只有找到人机协同的独特“生态位”，才能真正实现系统性变革并夯实新闻传播学科的人才培养根基。
中国传媒大学电视学院党委书记曾祥敏围绕主流媒体系统性变革与新闻教育实践观的耦合，提出主流媒体系统性变革不仅为我国新闻传播学自主知识体系提供了源头活水，更促使我国新闻传播教育走出“象牙塔”，以更加开放、务实的姿态参与到体系建构中。他强调，新闻传播教育实践应充分回应国家战略、服务社会发展，聚焦传播中华优秀传统文化，推动社会文明进步，提升国际传播效率。
主题发言下半场由张辉锋主持。
浙江传媒学院院长、党委副书记韦路围绕“中国自主知识体系建构的五大挑战”展开分析，表示当前新闻传播学自主知识体系建构仍面临战略性、自主性、学理性、基础性和系统性有待加强等问题。对此，应在人工智能驱动的新技术革命中，推动理论范式由“人类中心主义”转向“人机共生主义”，在中国式现代化实践中提炼原创性理论，坚持“第二个结合”、运用中华优秀传统文化的宝贵资源，加快建构具有中国特色和国际影响力的新闻传播学自主知识体系。
暨南大学新闻与传播学院院长支庭荣围绕“主流媒体系统性变革与新闻传播学自主知识体系建构”展开阐述，他表示，主流媒体系统性变革已从技术倒逼的“自外向内”转向主动谋变的“自内向外”，“主流”重在主动与自主，“系统”则强调整体与个性并重。当前，具有中国特色的新闻学自主知识体系已具雏形，传播学则可兼顾自主与融合、进一步强化工具应用，希望学界理论创造与业界能力提升实现深度融合，进而推动新闻教育高质量发展。
武汉大学新闻与传播学院院长吴世文从文化与记忆的视角探讨数字技术对传播与文明形态的深层影响，他表示，数字化正重塑记忆生产、传播与阐释机制，重构时空感知，加速记忆生产、流通与遗忘的循环。记忆主体已突破人类范畴，人工智能、社交媒体账号等非人类主体亦深度参与文化建构。数字记忆天然具有跨文化属性，需超越以民族国家为中心的传统记忆理论，关注记忆在全球的流动、重组与共享，应从跨文化记忆视角推进中华文化国际传播，通过激活全球公共记忆，促进文明交流互鉴与构建人类命运共同体。
华中科技大学新闻与信息传播学院院长李华君分享了智能传播时代马克思主义新闻观教育的创新探索。他表示，面对人工智能、大语言模型等技术重构舆论格局的新挑战，新闻教育需坚持价值引领与技术赋能并重。华中科技大学新闻与信息传播学院确立“懂算法的总编辑”“会传播的工程师”“人人会做智能体”的人才目标，构建理论铸魂、课程改革、AI实训、实践育人一体化培养体系，通过“读书看报听讲座”、建设AIGC平台、开展智能体训练与社会实践，提升技术与创新能力。面向未来，应以技术赋能破价值教育难题，以智能驱动交叉协同，以实践培育适配智能时代的复合型人才。
中国人民大学新闻学院教师李兴博以“治理现代化视域下主流媒体舆论监督的知识体系建构”为题，提出中国特色舆论监督理论是新闻传播学自主知识体系建构的重要组成部分。他认为，该体系由概念、范畴和原理构成：概念层面体现“报纸批评”向“舆论监督”的历史演进，范畴层面体现舆论监督由新闻业务向国家治理体系组成部分的转变；原理层面则包括党性与人民性统一、舆论监督与正面宣传统一、全过程人民民主参与等基本规律。他表示，中国特色舆论监督理论植根于治国理政实践，为完善国家治理体系、建构新闻传播学自主知识体系提供了重要支撑。
中国社会科学院大学新闻传播学院博士生贾浩伟以“数字时代的中国新闻学研究议题演进与范式转向”为题，系统梳理了中国新闻学在数字技术推动下的发展脉络。他表示，新闻学研究经历了互联网初现、社交媒体兴起和人工智能驱动三个阶段，研究范式也由理论思辨逐步走向跨学科融合。当前，学界围绕新闻本体重访、数字新闻、人机关系和自主知识体系建构等议题展开深入探索。总体来看，技术变迁、社会实践、政策引导与学术共同体共同推动了中国新闻学从对技术现象的描述走向对理论体系的重构。未来，新闻学应在数智时代进一步实现自主性与支撑性的统一，更好回应人的发展与社会进步的时代命题。
在赠书仪式上，人民日报出版社社长丁丁向中国人民大学新闻学院赠送《马克思、恩格斯的〈新莱茵报〉》。
本次学术研讨会由中国人民大学新闻学院、中国人民大学新闻与社会发展研究中心、中国人民大学马克思主义新闻观研究中心、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会、新闻传播学自主知识体系联盟和中国人民大学国家治理与舆论生态研究院联合主办。9日下午，3场平行论坛、2场马新观教学联盟论坛、1场主编论坛、2场学术论坛和1场学生论坛同步开展，与会师生分别围绕“习近平文化思想引领卓越新闻传播人才成长”“学术期刊与文化创新”“主流媒体系统性变革的理论与实践”“新闻传播学自主知识体系溯源与构建”等主题展开深入交流探讨。
