7月13日至15日，中国人民大学教育学院和心理学系党委联合井冈山大学教育学院党委，组织师生实践团队赴江西省吉安市、井冈山市开展“在红色圣地读懂中国——井冈山革命老区教育振兴的路径探索与经验启示”调研。

调研采取两校协同、校地联动模式，立足井冈山市的红色资源禀赋与革命老区教育发展实际，聚焦基础教育均衡提质、红色育人创新实践、心理健康教育优化探索、师资队伍建设等重点领域，为教育振兴革命老区提供坚实的理论支撑与实践参考。中国人民大学教育学院和心理学系党委书记刘甡、党委副书记何劭玥，井冈山大学教育学院党委书记彭青、副院长于文军、党委副书记周光培带领两校师生代表共同参加本次活动。

7月13日下午，中国人民大学教育学院和心理学系党委、井冈山大学教育学院党委理论学习中心组开展联学共建。

井冈山大学党委常委、副校长冷明出席活动并致欢迎辞。他表示，井冈山是中国革命的摇篮。井冈山大学坚持“红色立校、特色兴校、服务强校”的办学定位，持续为赣中南革命老区输送优质基础教育人才，有力支撑革命老区教育提质增效。希望双方建立长效合作机制，共同深挖红色资源的精神内核与时代价值，携手为教育强国建设、革命老区全面振兴贡献高校力量。

刘甡介绍了中国人民大学教育学院的学科布局、办学特色与发展成果，深入阐释本次专题调研的主要背景、核心思路与研究主线。他表示，本次调研是践行扎根中国大地办大学，引导师生深耕基层、服务地方发展的具体举措。调研依托革命老区振兴发展研究联盟，推动校地协作落实落地，以“跳出教育看教育、立足区域谋教育”为思路，旨在深刻领悟井冈山精神的时代内涵，筑牢红色育人思想根基，发掘教育激活革命老区振兴的内生动力，探索在革命老区推进教育科技人才一体化发展、办好人民满意的教育的有效路径。

彭青表示，当前全党上下深入推进树立和践行正确政绩观学习教育，此次两院党委理论学习中心组专题联学，既是持续深化思想认识、校准干事创业方向的具体举措，也是深化交流共建、携手谋划“十五五”发展、凝聚协同奋进共识的重要实践。她强调，要以联学铸魂、筑牢服务教育振兴的思想根基，以实践砺行、扛起扎根基层育人的时代担当，以共建致远、打造校地协同育人的全新格局。

会上，两校师生代表就思政教育融合落地、教师队伍培育建设、青少年心理健康、人工智能赋能基础教育等议题展开研讨。

调研期间，团队先后赴全国青少年井冈山革命传统教育基地、井冈山实验学校实地调研，并与井冈山市发展和改革委员会、井冈山市教育体育局、井冈山中学展开专题座谈交流。全国青少年井冈山革命传统教育基地党委委员、纪委书记、副主任高亮，宣传推广处处长江滔，教研处处长滕永琛，井冈山实验学校党委书记刘照君、副校长肖晓娇及教师代表，井冈山市发展和改革委员会副主任龙涛，井冈山市教育体育局教学综合服务中心主任刘坚，井冈山中学校长周可金及相关管理干部分别参加座谈。与会各方围绕大中小学思政课一体化建设、红色育人成效提升、实践阵地共建共享、革命老区教育高质量发展等核心议题展开深入研讨。

师生一行还先后赴井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆开展思政学习教育，实地体悟井冈山精神；赴茅坪镇神山村调研，直观感受革命老区乡村振兴成效。

本次调研积累了丰富的一手调研资料和基层实践案例，为后续深化研究奠定基础。未来，中国人民大学教育学院和心理学系党委将扎实推进调研成果的转化运用，充分发挥教育学、心理学学科专业优势，助力革命老区教育优质均衡发展；引导广大青年学子传承红色基因，弘扬井冈山精神，扎根中国大地，勇担时代使命，积极投身教育强国建设。