对于高瓴人工智能学院博士毕业生卢浩宇来说，他与人大的故事，是一条从基础探索到产业落地的多模态智能研究之路。从2017年考入中国人民大学信息学院起，他在这片学术沃土上，用九年时间将科研理想一步步淬炼为落地成果。

大二那年，一门计算机视觉课程为他打开了人工智能世界的大门。课上，他第一次看到自己编写的代码能够让机器“认出”一张图片中的物体，那种从“0到1”的震撼让他意识到，让机器真正“看懂”世界并非遥不可及。从那一刻起，多模态智能的种子便在他心中悄然埋下。

带着这份向往，他作为核心成员加入学院科研团队，直接参与了国内首个超大规模多模态预训练模型“悟道・文澜”的研发，从零搭建技术框架。在无数个调试模型的深夜中，他第一次真切感受到人工智能的复杂与魅力，更坚定了在这一领域深耕的决心。

此后，从DeepSeek-VL到Kimi-VL，再到Kimi K1.5、K2.5和K3系列，他参与构建的模型正持续拓展机器在视觉理解、复杂推理与多模态交互上的能力边界，让实验室里的算法真正走进亿万用户的日常。毕业后，他选择加入AI公司月之暗面，继续在多模态智能的道路上前进，用技术证明，人工智能不仅是改变世界的工具，更是连接人与信息的温暖桥梁。

到西藏去，“修一条路”

“我来自宝塔山下、延河水旁，从小接受红色文化教育的我，很早就了解到中国人民大学并对它充满了向往。”国际关系学院本科毕业生王静秋从延安中学考入中国人民大学，从宝塔山下走到了明德堂前，从延河水旁来到了一勺池边。

四年求学之路，让王静秋拓宽了国际视野、重塑了思考方式，“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”，成为真真切切扎根在她心里的坚定信念。在增长见识、了解广阔世界的同时，她慢慢萌生了一个念头：毕业后，回家乡去。“我在北京看见广阔世界，在家乡找到可以为之奋斗一生的价值。”北京汇集了全国各地的人才，但她的家乡延安同样需要被看见、被改变，需要更多年轻的新鲜血液，“能够运用所学为家乡发展贡献自己的力量，是我们青年人自我提升的意义所在。”

“延安拥有深厚的红色底蕴和淳朴的风土人情，还需要更多愿意把外面学到的东西带回来、愿意把根扎下去的年轻人。”王静秋决定毕业后回归家乡，作为一名延安儿女，带着在中国人民大学所学的知识、所建立的思考方式、所怀揣的服务人民的初心，“回到生我养我的黄土地上，为革命老区的发展尽一份绵薄之力”。

让学术研究贴合实际需求

“电力是AI时代算力发展的重要基础，能够有力支撑经济社会高质量发展。”经济学院博士毕业生陈彦龙将专业所学与国家所需紧密结合，即将前往中国南方电网能源发展研究院，从事能源战略规划与政策研究工作，希望将多年积累的经济学专业知识切实运用到实践中，助力国家新型能源体系建设。

求学期间，他长期关注“新能源+算力”融合发展等现实议题，一次次走出校园，到真实世界中去寻找经济学的落脚点。

作为共青团中央“青年实干家计划”高校示范项目首批成员，他赴山东基层实岗锻炼，走遍县域十余个乡镇、十多家工农业企业，调研观察滩区产业转型、黄河流域生态保护等问题，在田野中读懂国家发展需求、提出真问题、解决真问题。在关于区域绿色转型、产业规划的思考中，他深刻意识到，任何宏观政策、产业规划都必须贴合一线实际需求。

走过十余个乡镇的滩区，站上能源战略研究的岗位，场景在变，但“青年实干家”五个字的分量不变。在关乎国家命脉的能源领域，他将继续做一个扎根一线、直面真问题的实干者。

让AI真正服务教师、帮助学生

数学学院硕士毕业生赵光凯与数学的缘分，源于长期的专业积累，更延伸到一份份真实的大学数学作业中。

在中国人民大学严谨的学术氛围、开放的交流环境中，他不断夯实专业基础，敏锐捕捉到高校数学教学的现实难题：课程难度高，作业常涉及公式书写、复杂推导等，批改量大、反馈不够及时，教师难以精准掌握学生的学习情况。在与老师和同学们的交流中，他意识到，要实现高校数学教学的数字化转型，必须真正深入教学流程中最关键、任务最繁重的一环。因此，他希望借助AI技术，帮助教师减轻批改负担，让学生更快获得有针对性的反馈。

此前在企业做AI算法实习、参与模型优化与落地的实战经历让他明白：技术只有切入真实场景、解决高频刚需，才具有持续价值。于是，他聚焦高校数学作业智能批改赛道自主创业，研发核心项目“数你最灵”，攻克数学公式识别、多步骤逻辑推理、复杂证明批改等技术难点，探索更智能、精准、高效的教学解决方案。如今，这个项目已在中国人民大学、清华大学、北京理工大学、天津大学、哈尔滨工业大学、中南大学、国防科技大学等高校落地。

从数学学院的求学者，到AI算法实践者，再到教育科技创业者，他想做的事始终如一：“让AI真正服务教师、帮助学生，让数学教学因技术而更加高效、精准且有温度。”

三尺讲台，扎根东北大地

历史学院博士毕业生郑泽宇生在东北，离家赴京求学前，那片黑土地给了她最初的文化滋养。数载求学路，郑泽宇始终恪守“实事求是”校训，潜心学术、锐意探索。

中国人民大学的人文底蕴与严谨的治学氛围，既筑牢了她的学术根基，更培育了她立德树人的教育情怀。博士期间，她曾作为校史志愿讲解员，为师生、校友讲述校史和前辈学人的治学历程，让历史记忆在与人的联结中重新变得鲜活。她聚焦媒介变革下历史知识传播等核心研究方向，坚持让史学研究扎根现实、服务社会。

毕业之际，郑泽宇面临许多选择，她主动将目光投向东北。“新时代推动东北全面振兴，关乎国家发展大局。”东北是历史文化底蕴深厚之地，是亟需青年学者助力文化振兴的热土。她将入职东北大学，以青年教师的身份回到白山黑水间，坚持“以史鉴今、资政育人”，立足三尺讲台深耕育人事业，依托专业所长挖掘地域文化价值、助力区域文化创新，以学识赋能东北全面振兴，用坚守践行青年学者的时代担当。