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中国人民大学新闻学院创办65周年 “双一流”建设成果显著
2020-10-15 08:47:41
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来源:新闻学院
编辑:彭 美琪

2020年,中国人民大学新闻学院迎来65周岁生日。作为中国共产党创办的新中国第一所高等新闻教育机构,65年来,人大新闻学院已发展成为新中国记者摇篮、马克思主义新闻学研究重镇、新闻传播教育工作母机、新闻传播教育改革创新引领者、全球新闻教育交流合作重要平台。

中国人民大学新闻学院按照国家“双一流”建设和教育现代化总体要求,以马克思主义新闻观为引领,在建设具有世界一流水平、服务国家和社会发展重大需求的“国家新闻传播教学科研创新引领平台”目标方向上实现跨越式发展。示范、协同、引领中国新闻传播学科转型,构建面向新时代、面向新技术革命、面向全球化和人类命运共同体的新闻传播学科,突出优势特色、优化学科布局、持续完善跨学科交叉融合,各项工作皆取得显著成效,超额完成规划任务。

“双一流”建设期间,人大新闻学院落实立德树人根本任务,呼应党与国家重大战略需求,创造性转化本学科人才培养传统优势,面向未来,成功实现人才培养模式转型。

构建新时代马克思主义新闻观教育教学体系。以马新观为引领统摄全部教改、课改工作,并建设专门的马新观课程、教材、实践基地等。

实施“对内重构,对外融合”,围绕立德树人,构建以本为本、以学生为中心的生态型培养体系。以“跨学科、跨文化、跨界”为核心实现培养体系成功再造。

推动“新文科”建设,开辟人才培养“特区”。根据“新文科”建设要求,通过跨学科联合等开设、完善系列本硕博人才培养“特区”。被业界评价为“学科转型的典范”、“新闻传播人才培养体系改革的新范式”。

面向大学教育现代化,构建与新时代卓越新闻传播人才培养相适应的支撑平台、资源保障和制度体系。完善国家级实验教学示范中心、新闻传播文献中心、马新观研究中心等,优化改革各种学生管理与服务机制。

着力构建卓越新闻传播人才质量评价体系。对标哥伦比亚大学、新加坡国立大学等国际一流院校,研究、开发卓越新闻传播人才质量评价指标体系,服务于本学科以及全国新闻传播教育教学改革。

(新闻传播学科生态型人才培养体系主要成果)

一、实施“对内重构,对外融合”,围绕立德树人,实质性推进“新文科”建设,构建以学生为中心的生态型培养体系

面向国家现代化建设的新时代,全面响应中华民族伟大复兴“中国梦”、“两个一百年”总任务、教育现代化“2035行动计划”和学校“双一流”建设目标,人大新闻学院以“跨学科、跨文化、跨界”为核心实现培养体系成功再造。对内重构专业布局,改变传统上依照媒介形态和传播形态开办专业的做法,打通学科内部专业壁垒,实现学生无时点专业分流。对外融合,打破学科边界,持续完善新闻学—法学、新闻学—政治学、广告学—艺术学等跨学科共建。

实质性推进“新文科”建设。开发、建设由数据新闻、社会化计算、智慧传播、新闻编程、数据挖掘等文理、文工交叉课程;开办旨在培养人工智能时代拔尖新闻传播人才的未来传播学堂,建立实验驱动、作品产出导向的人才培养机制;与人民日报、新华社等中央主流媒体,腾讯、字节跳动等新媒体平台共建融媒体新闻报道、算法与内容生产、智慧传播技术类教研平台。

(第一届未来传播学堂学生合影)

(未来传播学堂学生们在国外学习)

(以大数据、数据可视化为特色的学生实习实践平台“RUC新闻坊”)

(新闻传播学科生态型人才培养体系结构图)

具体而言可以概括为实施生态型人才培养的“4421”行动计划。

 “4”:四个本科人才培养特区。本科层面,打通专业壁垒,建设全院开放、学生自主选学课程群以及专业无时点分流机制,将“专业—方向”型培养机制改造为全面适应个性化培养和因材施教需求的“项目—学术与成长共同体”型培养方式,设立了“未来传播学堂”“新闻学—法学”“新闻学—国际政治”“创意传播(与艺术学院跨学科培养)”四个人才培养特区。未来传播学堂选派学生赴世界名校联合培养,培育具有全球传播力的新型新闻传播领英人才。

“4”:四个硕士人才培养特色项目。研究生层面,建设“大数据与新闻传播”“战略传播”“一带一路全球新闻传播(全英文)”“智能传播(非全日制)”4个特色方向。

“2”:两个专门化人才培养体系。建设贯通本硕博国际新闻传播人才培养体系、本硕博一体化学术拔尖人才培养体系。其中,“国际新闻传播人才培养体系”包含本科的国际新闻与传播专业、一带一路全球新闻传播硕士项目、国际新闻硕士项目、国际传播博士项目等。“学术拔尖人才培养体系”立足于为新闻传播教育界培养、储备优秀后备人才,每年从本硕博中选拔具有学术专长的学生,实施全流程学术成长培养。

“1”:一个人才培养资源支撑平台。面向大学教育现代化,以国家级实验教学示范中心、新闻传播文献中心、马新观研究中心为核心,构建与新时代卓越新闻传播人才培养相适应的支撑平台、资源保障和制度体系,优化改革学生管理与服务机制。

(新闻传播学科学术拔尖人才现场选拔)

(新闻学院文献中心)

二、构建马克思主义新闻观教育2.0版新模式

人大新闻学院传承自1937年陕北公学以来红色新闻教育的传统,秉持六十多年马克思主义新闻观教研传统和深厚积淀,推动马新观教育全方位升级改造,构建以当代化和中国化为面向的马新观教育2.0版新模式,形成课程体系、理论支撑、师资培养、文化养成四位一体的立体化结构和合作、协同、共享的开放性新机制。

建设立体化的马新观课程、科研、师资、文化体系。打造包括马新观核心课程、专业课程及素质拓展课程三个层次的全方位课程思政体系,建设《马克思主义新闻观与当代中国新闻事业》等核心课程,主持、参与《新闻学概论(第二版)》《新闻编辑》《中国新闻传播史》等“马工程”教材编写,出版《马克思主义新闻观百科全书》《马克思主义新闻观十二讲》等一批高质量成果。组织师生赴全国多处红色新闻事业旧址开展史料发掘、社会调查和现场教学,持续开展“新闻学子走基层”调研活动。

(新闻学子走基层:“一带一路”沿线调研)

(新闻学子前往红色新闻文化小镇西戌镇调研)

三、人才培养领域师生荣获众多奖项、荣誉

“双一流”建设期间,人大新闻学院获得多种教育教学类奖项、荣誉。新闻学、传播学获批教育部首批“双万”计划一流本科专业。教师获得教育教学成果奖国家级二等奖,北京市一等奖、二等奖,国家级精品在线开放课程,北京市高等学校青年教学名师奖,宝钢教育奖优秀教师奖等。

(人大新闻学院教育教学类奖项情况)

学生获得各类奖项200余项,主要有大学生创新实验计划国家级立项28项、省部级29项;全国大学生广告艺术大赛一等奖15项、二等奖44项;中国大学生公共关系策划创业大赛一等奖4项,二等奖10项;中国数据新闻大赛一等奖1项;首届全国大学生评论大赛一等奖1项;时报金犊奖金奖1项,二等奖3项;范敬宜新闻教育奖2项等。