3月11日上午，学校党委副书记、副校长胡百精来到立德楼801教室，走进商学院MBA《管理整合I：数字化背景下的企业组织创新》课堂听课，与MBA学生一起就座，认真倾听课程并与师生亲切交流。

本部分课程由商学院财务与金融系教授支晓强、贸易经济系教授易靖韬和组织与人力资源系教授冯云霞共同授课，课程共分为四个模块：多学科视角看数字化和组织变革、企业嘉宾分享经验、学生学习汇报和授课教师总结与点评。

多学科视角看数字化和组织变革模块由支晓强主持讨论，课程组邀请法学院院长黄文艺、社会与人口学院院长冯仕政、新闻学院院长周勇、公共管理学院院长严金明、哲学院院长臧峰宇、统计与大数据研究院院长朱利平等几位教授共同来到商学院MBA课堂，从多学科视角出发，围绕数字化意味着什么、数字化如何帮助组织成长（或衰退）、如何评价数字化转型的质量等问题展开讨论，几位教授从自身的学科或研究方向出发，深度阐释对数字化这一话题的看法，教授们妙语连珠，不同学科之间既有思想方法上的认同与联系，又有指向不同的观点各异，从他们诙谐幽默又发人深省的讨论中给同学们带来了许多精彩的观点和宝贵的经验，在场的师生留下了深刻的印象。

MBA《管理整合I：数字化背景下的企业组织创新》介绍

《管理整合I：数字化背景下的企业组织创新》是由商学院多位不同学科的教授同台授课，将实际企业参访、跨学科交叉、参与式讨论融为一体的创新性课程。主要针对MBA二年级学生开设，为期两天。此课程的目的旨在从不同视角看待同一问题，核心在于借助数字化背景这一主题，将不同学科的思维方式具体展开，激发学生批判式的思考，提高学生的整合能力。

课程自2011年推出以来，教学评估优秀，广受学生好评。通过十二年的积累，课程不断迭代升级，帮助学生在原专业课程基础上，借助人大A+学科优势，带领学生搭建不同学科的桥梁，将学术研究与企业实践完美结合起来，构建一个开放的对话场域，帮助学生在不同学科的碰撞中探索出更加多元、有效的数字化阐释。之后，再结合过程性、整合性、贴近企业经营管理真实方向调整和改革，培养学生综合运用所学的会计、金融、战略管理和人力资源管理等方面的知识对企业实践问题作出分析，以达到基本掌握整合性的思维方法。最终，反映企业真实、体系结构完整、兼顾专业性和过程性特点的、能够结合案例对企业经营管理中的问题做出批判性思考和系统性分析，形成具有人大MBA特色的课程体系。

人大商学院一直注重教学持续创新，提升教学体验和实效。采用案例教学、模拟教学、情景教学、体验教学、翻转课堂等一系列的教学法创新，从而构建可扩展的、多学科交融的人才培养模式，帮助学生形成从学习到行动再到反思的思维路径，持续提升学生核心竞争力，课程广受学生好评。

（责任编辑：陈蓦然）