我校领导班子举行保持共产党员先进性教育活动第三次集中学习

2005年10月12日，我校领导班子举行保持共产党员先进性教育活动第三次集中学习。学习由党委书记程天权主持，纪宝成、袁卫、牛维麟、林岗、冯俊、马俊杰、王新清、陈一兵、陈雨露等校领导参加。北京市委保持共产党员先进性教育活动第三督导组副组长张希文、督导组成员杨临明也参加了学习活动，党委组织部部长徐志宏、学校办公室主任刘向兵列席。
本次集中学习的主题为：围绕共产党员先进性要求，加强领导班子能力建设。与会同志在自学和前两次集中学习的基础上，认真学习了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》和胡锦涛同志的讲话《树立和落实科学发展观》，重温了贺国强同志在北京部分高校保持共产党员先进性教育活动座谈会上的讲话精神。纪宝成同志以《共产党员要高高举起“发展才是硬道理”的旗帜》为题，谈了学习体会。在此基础上，大家进行了深入讨论。
与会同志一致认为，以胡锦涛同志为总书记的党中央在新的历史条件下提出科学发展观，十分及时，十分必要。邓小平同志提出“发展才是硬道理”，江泽民同志强调“发展是我们党执政兴国的第一要务”，胡锦涛同志的讲话以及党的十六大、特别是十六届三中全会进一步提出了科学发展观，提出了以人为本、全面协调可持续地发展。作为执政党，共产党就是要为人民谋利益，就是要聚精会神搞建设，一心一意谋发展。因此，所谓先进性，集中体现在发展上，集中体现在发展生产力，改善人民生活，推进社会的全面进步上。而这个发展反过来又能保证我们党的先进性、促进我们的先进性。可以说，发展问题是共产党员保持先进性的根本要求，是党的先进性的集中体现和根本保证，党要保持先进性，就必须发展。发展是党在新时期提高执政能力、履行历史使命的必由之路。同时，科学发展观的核心是以人为本，要义在发展，关键在科学，这就要求我们必须按照党中央提出的“五个统筹”，按照以人为本的全面协调可持续发展的要求来推动发展，不断保持我们党的先进性。
与会同志谈到，党的十六届四中全会全面分析了我们党面临的形势和任务，着重研究了加强党的执政能力建设的若干重大问题，作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，这是时代的要求、人民的要求。《决定》在阐述加强党的执政能力建设的主要任务时，明确提出了驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力以及应对国际局势和处理国际事务的能力这五种能力。不久前，贺国强同志也对高校党的领导干部重申了“努力成为社会主义的政治家、教育家”的目标，从增强党员先进性的角度对高校领导班子提出了具体要求，为我们指明了方向。大家谈到，高校不仅是先进文化、先进生产力的传播地，而且肩负着创造先进文化和先进生产力的重任，肩负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的光荣职责，加强高校领导班子能力建设，是加强我们党执政能力建设的重要组成部分，是党的事业的要求，是历史赋予的责任、人民给予的重托。
结合中国人民大学创建“人民满意、世界一流”大学的实践，与会同志对进一步落实科学发展观、加强领导班子能力建设等问题形成了如下共识：
一、为建设“人民满意、世界一流”的中国人民大学而奋斗是我们实践科学发展观、实践党的先进性要求的集中体现。几年来，我们呼吁繁荣发展人文社会科学，启动“实践‘三个代表’重要思想，创建世界知名一流大学”的历史进程，学校事业发展，面貌发生巨变，人气上升，内在的凝聚力、吸引力和创造力不断增强，外在的社会形象和影响力持续提升，呈现出众志成城、奋发向上的繁荣景象。正是这样一个谋求发展的过程让我们深刻意识到，大到一个国家、一个地区，小到一个学校、一个单位，只有发展才能化解历史遗留下来的矛盾，只有发展才能解决前进过程中的矛盾，只有发展才能创造新的业绩、新的辉煌，这也是科学发展观和保持党的先进性的要求。
二、学校的进一步发展需要全体党员进一步树立强烈的发展意识，充分发挥模范带头作用。第一，抓发展必须讲政治，要坚持社会主义办学方向，要坚持马克思主义的指导地位，牢固树立使命意识、大局意识，通过培养德才兼备的优秀人才和创造优秀的科研成果去参与和推动当前的改革开放实践；第二，抓发展必须抢抓机遇，要能够洞察机遇，创造机遇，抢抓机遇，用足机遇；第三，抓发展要讲辩证法，全面落实科学发展观，做到学科建设、校园建设、校风学风建设统筹协调，规模、结构、质量和效益统筹协调，教学、科研、社会服务统筹协调，改革、调整、管理统筹协调；第四，抓发展要真抓实干，真抓实干是一种精神状态，是党性的体现，是一种作风、风气，表现为“抓具体、抓到底、抓问题”。第五，在学校的发展上，要坚持这些年积淀下来的好的办学理念，如要坚持“人民、人本、人文”的办学目标，坚持以“大师、大楼、大气”的建设为发展措施，坚持以“真情、真想、真干”为发展的行动纲领。
三、学校领导班子能力建设是推动学校发展、落实科学发展观和加强执政能力建设的关键。回顾中国人民大学这几年的发展历程，我们之所以在“985工程”建设和理学院、国学院的筹建等方面，在构建和谐校园和民主办学、依法治校等方面，在推进彻底改善校园环境、推进教职工住房改革和校园置换等方面都取得了令人满意的成果，与我们注重领导班子能力建设，紧紧依靠广大教职工办学密不可分。结合高校实际，这些能力可以概括为判断形势、谋划未来的能力，驾驭改革、推动发展的能力，优化环境、凝心聚气的能力，科学民主、依法治校的能力和应对突发局面、处理突发事件的能力等五种能力。今后学校的建设和发展，仍然需要我们进一步树立科学发展观和正确的政绩观，继续加强领导班子能力建设，不断提高治校理教的水平。
程天权同志在总结发言中指出，通过一个阶段的学习，大家认识到位，思想明确，学校面貌也出现了一些新的变化，充分体现出先进性教育活动的力量。领导班子的学习已经取得了一些成效，今后还要进一步加强学习交流。领导班子成员要继续带头搞好学习，带头查找不足，带头解决问题。
张希文同志最后发言指出，参加此次人民大学领导班子集中学习，在落实科学发展观、加强执政能力建设、坚持社会主义办学方向等方面都很受启发。学校的先进性教育活动即将转入分析评议阶段，这一阶段承上启下，十分重要，希望学校领导班子继续发挥好带头作用、带领作用，加强对第一阶段学习动员成绩的总结，巩固第一阶段学习动员的成果，把学校的先进性教育活动不断引向深入。