在中国人民大学保持共产党员先进性教育活动

分析评议阶段动员大会上的讲话

北京市委保持共产党员先进性教育活动第三督导组副组长张希文
2005 年10 月14 日
同志们：
中国人民大学自9 月14 日召开保持共产党员先进性教育活动动员大会以来，圆满完成了学习阶段的各项任务，从今天开始，就要转入分析评议阶段了。刚才，程书记代表学校党委做了转段动员讲话，对学习阶段工作进行了全面总结，对下一阶段工作任务作了明确部署，讲得很好，我完全赞同。下面，我代表督导组讲两点意见。
一、中国人民大学的先进性教育活动取得了阶段性的成果。
学校各级党组织和广大党员，坚决贯彻党中央的重大决策，认真落实中央和市委部署，扎实推进各项工作，达到了第一阶段的预期目标，主要表现在：
1 、密切联系实际，学习取得实效。学校党委能够贯彻中央的决策，研究和部署先进性教育活动的各项工作，建立机制、精心组织、科学安排、措施有力、宣传到位。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员认真抓，一级抓一级，层层抓落实的责任机制。各级党组织坚持高标准、严要求，加强分类指导。
各基层组织把集中学习、分散自学、听党课、辅导报告、座谈交流、专题讨论、主题实践活动等有机结合起来，创新学习方式，充分利用理论优势，加深对开展先进性教育活动必要性和重要性的认识，充分利用网络资源，拓展学习途径。广大党员政治热情高，精神状态好，积极参加先进性教育活动。在先进性具体要求大讨论中，经过上下结合、反复讨论，初步提出了中国人民大学保持共产党员先进性的具体要求和不同党员群体保持共产党员先进性的具体要求。基层党组织和广大党员在学习阶段的良好表现，要给予充分的肯定，希望在接下来的第二阶段、第三阶段再接再厉，做到善始善终。
2 ．党委重视，发挥示范表率作用。学校党委能够从加强党的执政能力建设和落实科学发展观的高度，认识先进性教育活动的重大意义，领会中央和市委精神，加强组织领导。学校先进性教育活动领导小组多次召开会议，研究《 实施方案》 和《 第一阶段实施计划》 ，听取工作汇报，安排部署阶段性任务。党委书记程天权同志作为第一责任人，身体力行，以身作则，带头讲党课，带头参加支部学习，认真撰写学习心得，虚心听取党员、群众意见。校长纪宝成同志和其他几位副书记、副校长也面向不同范围的党员讲了党课。各院系领导都以很高的政治责任心和使命感抓好本单位的先进性教育活动，可以说党组织的凝聚力、战斗力得到加强，基层党组织活力得到加强。
3 ．坚持求真务实，做到边学边改。学校在先进性教育活动中，注重紧密联系实际，认真研究学校师生员工关注的热点难点问题，各院系积极想办法，提出改进措施，边学边改，初见成效。通过第一阶段的学习，党员意识进一步树立，组织纪律性进一步增强，工作更加积极主动；办事效率和工作质量有了新的提高，做到了“两不误，两促进”。
中国人民大学保持共产党员先进教育活动取得了良好成效，但还要看到，第二阶段的工作要求很高，我们要进一步增强信心，保证教育活动顺利完成。

二、严格按照中央和市委规定，高标准、高质量地完成好分析评议阶段的各项工作任务。
1 ．要充分认识到第二阶段工作是确保保持共产党员先进性教育活动取得实效的重要阶段，要在实效上下工夫。分析评议阶段是先进性教育活动承上启下的关键阶段，在整个教育活动中具有重要的作用。它既是对前阶段学习教育成果的检验，也是下一阶段整改提高的基础，决定着先进性教育活动的实效，决定着先进性教育活动的成败。一定要进一步增强责任感和使命感，要以对党的事业高度负责的态度，加强领导，坚持标准，严格要求，认真扎实做好工作。要重点抓好广泛征求意见和深入开展谈心活动、撰写党性分析材料、开好专题组织生活会和民主生活会、提出并反馈评议意见这四个环节的工作。这四个环节，环环相扣，步步深入，缺一不可，是一个紧密相关的统一整体，要着重把握好三方面的内容：一要真正找准突出问题；二要营造良好的党内生活氛围；三要坚持边议边改，确保分析评议阶段的各项工作扎扎实实地落到实处，收到实效。
2 ．要抓住先进性教育活动的着力点。开展先进性教育活动，为进一步加强党的建设，推动高等教育事业的发展提供了非常重要的契机。这将有利于进一步加强党的领导，全面贯彻落实党的教育方针。有利于加强学校领导班子建设、基层党组织和党员队伍建设，为学校的改革与发展提供坚强的组织保证。有利于进一步提高党在知识分子群体中的影响力和凝聚力，巩固党的执政基础。
学校先进性教育要把着力点放在坚定社会主义办学方向，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装教职工和学生的头脑、指导教学和科研工作上，促进师德校风建设，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。增强党员学习实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步提高学校的办学质量和水平，推进学校各项事业全面、健康、可持续发展。努力完成好人才培养、知识创新和社会服务三大任务，促进群众反映强烈的突出问题的解决。进一步加强党的领导，建设具有驾驭学校改革发展稳定能力的领导班子，形成健全严密的党的组织网络，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
3 ．要坚持从不同群体党员实际出发，提出明确要求，增强先进性教育活动的针对性。要从不同群体党员实际出发，区分不同层次，分别提出教育的侧重点，分类指导，切实增强教育活动的针对性。领导干部要按照努力成为社会主义政治家、教育家的目标，在增强政治敏锐性，提高统揽学校改革发展稳定全局的能力上下功夫；教职工党员要努力解决好党员意识、理想信念、师德师风、服务观念这几个方面的问题；学生党员要解决好入党动机、报效祖国、锻炼成才、诚信做人等方面的问题。
4 ．要把学习贯穿先进性教育始终。学习是一个长期积累、不断深入、逐渐内化的过程。分析评议阶段仍然要坚持理论学习不放松，要按照中央“六个贯穿始终”的要求，把学习贯穿始终、把提高认识贯穿始终。要通过深入学习，为分析评议阶段工作打牢思想基础，切实把学习所得转化成对党的事业的坚定信念，转化为对马克思主义的坚定信仰，转化为推动各项工作的强大动力。要把第一阶段的学习成果与收获运用到分析评议阶段的每个环节中去，努力做到以学习所得促进分析评议工作，通过分析评议工作把学习引向深入，不断提高认识，升华思想境界，增强学习效果。
5 ．要充分发挥党员领导干部的表率作用。学校各级党员领导干部要带头搞好分析评议，为广大党员做出表率。各级党员领导干部一定要先行一步，带头查找问题，带头征求意见，带头开展谈心活动，以闻过则喜的宽广胸怀，诚心诚意的征求群众的意见；以言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉的态度，对待群众提出的意见，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，继续以实际行动为广大党员示范引路。
6 ．要求实创新。中国人民大学在学习动员阶段积累了一些很好的经验与做法，在分析评议阶段要继续探索新的有效方式，增强创新意识，强化创新观念，推动创新实践。分析评议阶段的工作政策性很强，在教育活动过程中，既要严格按照中央的统一部署和要求，也要紧密结合本部门实际，加强政策研究，积极探索规律，善于创造性地开展工作。使先进性教育活动真正达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、推动各项工作的目标要求，从而在理论和实践的结合上，努力探索使广大党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制，为扩大党的执政基础，巩固党的执政地位，完成党的执政使命贡献一份力量。
同志们，从今天开始，中国人民大学的先进性教育活动已经转入第二阶段，全体党员要认真学习贯彻贺国强同志的讲话精神，按照学校的工作方案和刚才程书记动员讲话的要求，增强使命感和责任感，完成好四个环节的任务，务求第二阶段的工作取得实效。
谢谢大家！