3月2日下午，2010－2011学年第二学期本科教学工作会议在逸夫会议中心第一会议室召开。会议由教务处处长洪大用教授主持，相关部处负责人和各学院负责本科教学工作的领导及教务秘书参加了会议，杨慧林副校长出席会议并发表讲话。

杨慧林副校长继续强调指出，重视人才培养是大学的基本使命和重要职责，高校应该回归到人才培养的本位。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和全国教育工作会议都将优先发展教育、提升人才培养质量作为重要议题，本科教学乃至整个人才培养工作，都面临着机遇与挑战并存的新局面，各学院、各部门要切实做到以人为本、育人为本，要围绕各专业的人才培养目标，按照纪宝成校长提出的“12331”的工作思路，更加重视人才培养工作，不断提升人才培养质量。杨慧林副校长充分肯定了本学期本科教学的工作部署，并进一步指出：目前人民大学课堂教学质量整体上是有保障的，学生满意度比较高，但课堂教学环节仍然存在一些问题，各学院和广大教师应高度重视，进一步规范教学基本要求，严格控制教师调停课，切实维护正常的教学秩序。同时，各学院应结合2011级本科教学方案的编制，深入开展调查研究，合理设计实验实践教学环节，重视制定留学生教学方案。对于教育部、北京市和学校层面的“质量工程”项目要高度重视，认真完成，特别是加强精品课程建设，提高课程质量，促进课程资源共建共享。杨慧林副校长还强调指出，人民大学暑期学校已经产生了一定的影响力，全英文授课方式独具特色，得到了兄弟院校的肯定。希望各学院协调好教师安排，统筹设计特色课程，继续配合学校做好今年暑期学校相关工作，努力实现预期的“常态化、制度化和品牌化”建设目标，不断提升人民大学人才培养的国际性。杨慧林副校长还要求各学院、各部门认真传达本次会议精神和内容，切实解决好本科教学工作中存在的突出问题，举全校之力，共同开创人民大学本科教学工作新局面，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》做出我们学校的贡献。

会上，洪大用处长结合本学期本科教学工作要点，着重部署了以下六个方面的工作：

（一）继续加强教学基础工作,不断改进课堂教学效果。教学基础设施、教学基本规范、正常教学秩序、必要的教学环节、教师精力投入等等，都直接关系到教学质量，各学院和有关部门要继续加强教学基础工作，自觉维护正常教学秩序，进一步丰富课程教学环节，为保障教学质量创造更好的条件；

（二）依托国家教育体制改革项目的实施，切实推动人民大学人才培养体制机制改革。目前国家已成立了教育体制改革办公室，人民大学承担了三个国家级体制改革项目。其中“经济管理类创新人才培养模式改革”、“人文基础学科拔尖人才培养模式改革”直接涉及相关学科和专业的人才培养工作。各相关学院要高度重视，深入研究和策划，坚持“强化基础，突出实践，重在素质，鼓励创新”的基本原则，按照纪宝成校长提出的“点上有典型，面上有效果”的明确指示，抓好项目实施工作。同时，全校各学院都要抓住加强人才培养工作的大好机遇，结合2011级本科教学方案的编制，认真分析各专业教学方案实施过程中存在的突出问题，切实完善课程体系、课程布局和人才培养环节设计，特别是要注重以学生为本，尊重学生的选择权，继续加强学生科研训练和实践教学，继续改进和加强专业教育，不断巩固和完善通识教育，促进专业教育和通识教育的有机结合，全面提升人民大学本科人才培养质量。

（三）组织召开课程建设座谈会，解决课程建设中的突出问题。从已经开展的调查研究看，人民大学课程建设方面还存在着总量不足、结构失衡、落实不好、效果不均、精品不够等等方面的突出问题。针对这些问题，学校将于本学期召开课程建设座谈会，提出切实可行的解决办法。各学院要自觉开展调查研究，要从学校人才培养大局出发，明确自己应当承担的责任和义务。

（四）结合学科专业建设，积极筹划实施二期“质量工程”。质量工程是教育部、北京市为加强本科教学基本建设、提高教学质量而采取的重大举措，学校层面也组织开展了一些项目。各学院应认真分析总结一期“质量工程”建设的经验和问题，防止“重立项、轻建设”的倾向，结合学科专业建设的现状和未来走向，努力做好二期“质量工程”项目的顶层设计，特别是以专业建设为中心来统筹教材建设、课程建设、师资队伍建设、实验室建设、实践条件建设，大力推动各种形式的学生国际交流，强化“质量工程”项目的整体效果。

（五）继续做好暑期学校（国际小学期）工作。按照“常态化、制度化、品牌化”的建设目标，各学院要进一步协调相关教师，统筹设计特色课程，特别是“中国研究系列”课程。各学院在聘请相关教师开设课程时要结合人民大学人才培养进行整体设计和协调。2011年暑期学校将强化中国研究、通识教育、交流学习等特色，计划建设暑期学校精品课程，评选暑期学校教学名师。各学院要配合学校工作大局，进一步增强开展暑期学校各项工作的自觉性。

（六）加强组织制度建设，做好为师生服务工作。学校将进一步研究落实明德书院和高等学校文科教育研究中心的建设工作。教务处将积极推动成立“教师教学方法和教学技术推广中心”和“学生学业咨询服务中心”，以便更加有效地加强教师教学方法交流和对新教师的教学培训工作，加强对学生学习的帮助与指导，特别是完善学习困难学生的帮扶机制，坚持人人成材、因材施教的教育教学理念，不断激发学生的潜质，促进学生学习效果的提升。各学院也应认真研究学生成长规律，积极创造条件，搭建平台，不断完善导师制，关心指导学生学习，帮助学生成长。会上，洪大用处长还强调了完善本科课堂教学质量网络评估、加强毕业审核等教学管理工作的重要性。

会议通报了人民大学2010－2011学年第一学期本科课堂教学网络评估总体情况、2010－2011学年第一学期期末考试秩序情况和2010－2011学年第二学期开学第1周教学运行情况。

（编辑：王强）