这个暑期，人大人用脚步丈量祖国大地，从大国边疆到田野乡村，从实地考察到调研访谈，行走在中国大地的人大青年深入基层调查研究，亲身感悟中国式现代化的伟大实践！
2023年暑期，为全面深入贯彻习近平总书记在中国人民大学考察调研时“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”的政治嘱托，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育关于深入开展调查研究的重要要求，中国人民大学系统谋划、统筹部署学生暑期社会实践活动，引导师生在行走中国大地的生动实践中深刻体悟中国式现代化的伟大成就。
全校的社会实践活动按照教育部“强化育人目标引领、课内外一体设计、深化定向结对互动、结合专业特色服务、强化成果绩效管理、注重典型宣传推广”的通知要求，聚力教育引导广大师生在社会实践中厚植家国情怀、了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当，通过社会实践回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个建设教育强国的核心课题。
牢记重要嘱托，走好新时代实践育人新路：追寻领袖初心路、大国边疆育人路、理解中国发展路、治国理政先锋路、脱贫攻坚铸史路、千村百巷振兴路、田野课堂实践路、博士服务答题路、艺术实践传承路。
学校党委高度重视，系统谋划、整体推进全校的暑期社会实践活动，明确原则、设计思路，一体推进、分段实施，党委书记张东刚、校长林尚立等学校领导深入基层一线，带队考察调研，行走中国大地，引导师生在社会实践中感知新时代的伟大成就，充分理解中国特色社会主义制度的优势，深刻感悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个自信”，积极探索建设教育强国的实践路径，力争打造新时代中国特色实践育人新范式。
（中国人民大学党委书记张东刚率“大国边疆”调研团师生到访“千年驿站、百年口岸”霍尔果斯市。）
（中国人民大学校长林尚立赴福建省福州市看望“追寻领袖初心路”实践团成员并座谈交流。）
追寻领袖初心路：在实践中深刻感悟思想伟力
中国人民大学“追寻领袖初心路”社会实践项目以习近平总书记的从政之路为主线，重点聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地、先行示范地、典型代表地、生动实践地，引领学生循迹溯源学思想，在理论的起点、实践的原点上，听当事人讲当年事、叙当年情，在一个个具体的场景、生动的故事、典型的案例中，理解伟大思想形成的实践基础、理论渊源和发展脉络，读懂习近平总书记的坚定信仰信念、深厚人民情怀、强烈历史担当、求真务实作风，感悟领袖成长的心路历程、伟大思想孕育发展进程、非凡人格铸就的精神伟力。2023年暑期，10余支实践师生团队分赴延安、正定、厦门、宁德、福州、南平、湖州、绍兴、上海等地，深入学习领会习近平总书记的初心使命，坚持学思用贯通、知信行统一，通过校院协同联动、两个课堂融合、分层分类引导的“沉浸式践学”，带动“五学联动”，上好扎根中国大地的“大思政课”。
“大国边疆”育人工程：人大人行走中国的新路模式
边疆地区是我国对外开放的前沿，是展示国家形象和人民生活的窗口，是确保国土安全和生态安全的重要屏障。读懂广袤的边疆，才能读懂辽阔的中国，才能看到2.2万公里陆地边境线所蕴含的学术富矿、所传承的文化精华、所彰显的开放姿态、所代表的干事创业的热土。2023年暑期，中国人民大学启动“大国边疆”育人工程，首站以“把握新时代党的治疆方略，讲好中国式现代化新疆故事”为主题，联合新疆大学、新疆财经大学两所对口支援高校联合组建10余支教授领衔、“青椒”带队、本研一体共300余人学术团队，分三路奔赴自治区9个地州34个边疆县开展社会调研。“大国边疆”育人工程邀请多学科知名专家学者，编撰汇集理论、制度、政策的大国边疆主文献，打造读懂历史、地理、人文的大国边疆通识课，举办塑造立场、观点、方法的大国边疆训练营，孵化“大国边疆”案例库、数据库、影像库，努力用学术语言讲好新时代新疆磅礴气象之大、山河壮丽之美、人文璀璨之厚、民族团结之和、开放发展之进的新故事新气象。
“理解中国”学术实训计划：争做新征程的时代答题人
“理解中国”学术实训计划鼓励广大研究生以中国为观照，以时代为观照，组建团队赴地方开展调研，形成调研报告或发表调研成果，为地方的事业发展贡献力量。项目自2022年启动以来，已支持44支队伍、209名研究生围绕基层治理、乡村振兴、民族工作、疫情防控、产业发展等主题开展调研。今年项目继续采取“地方出题、学生答题、教师指导”的方式开展，组建了24支队伍，其中包括2支学生党支部书记示范班专项队伍，旨在进一步加强理想信念教育、业务本领锤炼、社会实践锻炼，充分发挥学生党支部书记在广大学生党员中的先锋模范作用。此外，不断丰富选题、拓展地点。7月起，“理解中国”学术实训计划研究生陆续赴北京、河南、河北、山西、山东、浙江、江苏、福建、江西、云南、四川等地，力求“以学术服务社会”，根据社会发展的实际需要开展学术研究，产出“看得见、能落地”的实际成效，争做新时代新征程的时代答题人。
“治国理政”实岗锻炼计划：努力成长为堪当重任的后备人才和生力大军
2023年2月学校启动第二期“治国理政”实岗锻炼计划，择优选拔了来自全校27个学院的107名研究生骨干，包括博士研究生47人、硕士研究生60人，并邀请一期优秀学员担任辅导员交流指导。前期开展课程培训10次，组织分组研讨20余次，课程包括公共服务、廉洁从政、公文写作、基层调研报告写作、公务礼仪、城乡社区治理、危机传播管理等主题，帮助各位研究生丰富社会治理相关理论知识体系，深入了解国情、社情、民情，深刻理解党政机关运行机制，提高其公共服务综合能力。7月，“治国理政”实岗锻炼计划二期研究生分批前往北京、宁夏、山西、河北、河南、江西、福建、浙江、四川、云南等地，开展为期6到8周的实岗锻炼，在乡村振兴、产业发展、基层党建等工作中练就本领，提升自我，努力成长为能够勇挑基层工作重担的后备人才和生力大军。
“832”工程：讲好脱贫的“中国故事”，记录伟大的时代变迁
“中华人民共和国脱贫攻坚史研究”是迄今为止在脱贫攻坚研究领域规模最大、范围最广的一次社会调查和访谈实践。项目通过访谈国家级贫困县主要领导同志和脱贫攻坚亲历者，以“科学、准确、翔实、生动”的口述历史方式，全景、深度记录研究我国脱贫攻坚的科学探索和扶贫工作者的伟大奉献。项目旨在提炼中国共产党领导中国人民全面消除绝对贫困在中华民族发展史上的里程碑意义，为全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标提供强大的精神动力，为华夏文明贡献增量；讲好脱贫的“中国故事”，为全球发展中国家10亿贫困人口提供脱贫的“中国经验”，为人类文明进步贡献“中国智慧”，为世界文明贡献增量；从脱贫攻坚的鲜活案例研究中，深化对脱贫事业的规律性认识，为推动科学社会主义理论体系建设提供实践支撑，为科学社会主义贡献增量。
“千人百村”社会调研项目：在基层体验“脱贫攻坚”到“乡村振兴”的壮阔图景
“千人百村”社会调研项目是中国人民大学历史最悠久、覆盖最广、影响力最大的社会实践项目，10多年来，每年组织千余名校内师生深入中国广大的农村和街道社区，开展以深度访谈和问卷调查为主的系统性、规范性的实践调研，引导青年学生深入体验“脱贫攻坚”到“乡村振兴”的壮阔图景。“千人百村”社会调研项目已成为人大青年“记录新时代国家变迁的数据库”“描摹一线发展成就的案例库”和“孵化青年研究成果的思想库”。2023年暑期，“千人百村”社会实践活动以“牢记嘱托学思想，踔厉奋发做先锋”为主题，以党的十八大以来习近平总书记考察调研过的农村、社区、企业为重点，通过“当年人讲当年事”的形式，结合问卷调查和半结构式访谈，引导学生将火热的青春投入到中国式现代化的宏伟实践中来，勾勒出中国农村脱贫攻坚和乡村振兴、中国城镇基层治理体系和治理能力现代化、中国企业高质量发展的创新概貌。
“田野课堂”教学改革项目：开在泱泱大地上的实践大课
田野课堂教学致力于通过深入扎根真实、鲜活、开放的社会现场，切实培养人格健全、知情意统一、信愿行贯通、富有家国情怀的高素质人才。2023年暑期，按照“打造全校性项目、全国性品牌，促进多学科协同、本硕博贯通”的思路，全面升级田野课堂教学项目，广泛吸收校内各学院、各专业、各学段的学生，同时向人大附中，以及国内外其他高校和中学的师生开放参与通道，形成了专业背景丰富、学段跨度完整、师生多元融合的教学队伍，真正实现了院内外打通、校内外打通、海内外打通，以及多学科协同、本硕博贯通和大中小学思政教育一体化。按照进一步“课程化”的发展战略，结合教学基地的调研需求和实践导师的意见进行了充分设计，每支队伍都有明确的教学目标、教学任务、教学进度、教学考核；在教学过程中，专业指导教师、实践导师，以及各类别、各层次的学生围绕调研中发现的问题充分交流、现场切磋。本次田野课堂教学还与学校“大国边疆”育人工程在新疆地区实行合作和套作，积极探索校内各类社会实践项目分进合击、互动共生的整合机制，携手为党育人、为国育才。
博士生服务团项目：“地方出题，人大答题”的生动实践
中国人民大学博士生服务团成立于2007年，15年来，博士生服务团始终坚持“地方出题，人大答题”的问题导向，助力青年研究者研究真学问、作出真贡献、涵养真人格，共派出来自26个学院的数百名师生参与社会实践调研，足迹遍布全国20余地，行程近3万公里，累计形成43份优质调研报告。博士生服务团围绕新发展理念、经济高质量发展、供给侧结构性改革、生态环境保护、乡村振兴、城乡融合发展等主题撰写的调研报告多次获得调研地区省市领导批示，并获主流媒体报道，多篇研究成果在权威平台刊发，调研团队曾获团中央、工信部表彰。如今，博士生服务团已成为人大学子投身社会服务、助力地方发展的重要平台。
“艺先锋·艺实践”艺术社会调研项目：在一线感悟中华优秀传统文化的价值内涵
中国人民大学“艺先锋·艺实践”艺术社会调研项目自2013年启动，10年来，已有累计500余名实践师生参与。项目师生奔赴福建、湖南、河南、陕西、四川、云南等十几个省份、上百个县区，深入学习了提线木偶、湘西木叶、打溜子、河南坠子、安塞腰鼓、陕北民歌等多项非物质文化遗产，拜访了100余位非物质文化遗产传承人，并运用自身艺术特长，结合当地文化特色，举办雅俗共赏、形式多样的文艺演出，深刻表达出当代青年对中华优秀传统文化的积极态度。
阔步新时代新征程！团结奋斗，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿在人生全过程，融汇在事业、学业追求中，跑出属于我们的最好成绩。
