10月28日，本科教育教学审核评估专家意见交流会举行。

教育部本科教育教学审核评估专家组组长、复旦大学党委书记裘新向学校交流整体意见，教育部教育质量评估中心副主任江河交流讲话，中国人民大学党委书记张东刚、校长林尚立作交流发言。新华社音视频部原主任陆小华、吉林大学党委副书记韩喜平、武汉大学原副校长吴平、中山大学原副校长李善民等审核评估专家组成员，学生观察员、清华大学本科生阎成宇，项目管理员、秘书苏州大学许凯、东北师范大学郭梦琪、北京林业大学李靖元、清华大学张一出席。

裘新代表专家组就中国人民大学本科教育教学审核评估整体情况交流意见。他表示，经过近三周审核评估，中国人民大学高水平办学治校给专家组留下了深刻印象。中国人民大学深入学习贯彻习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，高度聚焦服务党和国家事业发展需求，坚持和运用系统观念，以深化高等教育综合改革为驱动，将党的领导贯穿立德树人全过程，始终把牢人才培养中心地位，牢固树立“复兴栋梁、强国先锋”的培养目标，秉持“立德为魂、树人为本、学为中心、严字当头”的育人理念，将“立德树人、博学成才”作为人才培养改革和创新的核心任务和行动指南，基于价值引领、知识创新、能力养成，引领推进全国习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释和宣传教育，有组织推动自主知识体系、教材体系、教学体系和育人体系一体贯通，全面构建特色鲜明的拔尖创新人才自主培养体系，致力于打造“引领的马克思主义学科、卓越的人文学科、领先的社科学科、新质的理工学科、创新的交叉学科”，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题提供了人大智慧，为加快建设教育强国、全面推进中华民族伟大复兴贡献了人大力量。学校坚持党的领导，构建高水平人才培养体系示范引领；坚持卓越品质，建立高水平质量保障体系特色鲜明；坚持服务国家，推进高水平教育综合改革卓有成效，在深化本科教育教学综合改革、提升人才自主培养质量上取得了显著成效，展现了高度的政治自觉、向前的战略定力和坚定的使命担当，很好地发挥了旗帜引领作用。

裘新就推动中国人民大学持续提升人才自主培养质量，为推进中国式现代化、建设教育强国答好“人大何为”的时代命题提出建议。一是以提升人才自主培养质量为目标，在进一步深化本科教育教学综合改革上下功夫；二是以评价改革牵引机制创新为导向，在进一步完善教育教学质量保障体系上下功夫；三是以数智技术赋能教育变革为突破，在进一步构建多方协同创新育人模式上下功夫。他表示，希望学校通过本次审核评估，在始终坚守“为党育人、为国育才”初心使命的基础上，继续发扬优良传统、紧跟时代步伐、衔接国家战略、融入发展格局，为全面推进中华民族伟大复兴持续贡献人大力量。

专家组成员陆小华、韩喜平、吴平、李善民结合审核评估期间的考察情况和切身体会，交流了个人评估考察意见，学生观察员阎成宇从学生的角度交流了个人体会。

林尚立表示，专家组通过线上线下相结合等多种方式，全面、深刻地了解了学校本科教育教学实际情况，切实帮助学校对标形势要求、查找问题不足，对学校进一步提升本科教育教学质量、坚定不移走好育人新路提出了中肯、精准的宝贵意见。中国人民大学将以本次审核评估为重要契机，全力推动本科教育教学工作理念再更新、质量再提升、改革再深化，以人才培养为第一任务、第一动力、第一标准，推进本科教育教学高质量发展和内涵建设。一是面向“新”的目标，推动自主知识体系建构与人才自主培养互补互促，把学生从简单的被教育者转化为自主的学习者、研究者、探索者，不断提高本科人才培养质量；二是落实“全”的要求，以五育并举机制促进本科教育教学完善，打造融通中国与世界、联通研究与育人、打通本科生和研究生的高水平人才培养平台，培育一批听党话、跟党走、全面发展的“复兴栋梁、强国先锋”；三是加强“育”的能力，以高素质教师队伍促进本科教育教学完善，把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，大力涵育“经师”和“人师”相统一的教师队伍。

张东刚表示，专家组本着高度负责的精神，创造性开展本科教育教学审核评估工作，对学校近年来本科教育教学工作的整体发展、特色亮点、改革创新给予了充分肯定，同时指出了当前存在的问题和不足，为学校后续整改落实指明了方向、提供了指导。中国人民大学党委将以高度的政治责任感和使命感全力做好本次审核评估的整改落实工作，拿出坚决的态度、严格的要求、有力的举措，坚决把意见研究到位、把问题整改到位、把任务落实到位。一是高站位强化引领，进一步加强党对人才培养工作的全面领导，增强“为党育人、为国育才”的使命感，牢记中国人民大学由党缔造、受党领导、为党育人的红色基因，确保党的意志主张在本科教育教学的第一线旗帜鲜明、落地生根、开花结果；二是高要求组织落实，写好审核评估的“下半篇”文章，增强“狠抓落实”的责任感，勇于改革创新，强化问题导向、目标导向、效果导向相统一，坚持系统观念，坚决做到所有问题全整改、整改要求全落实；三是高水平整体推进，坚决走好新时代拔尖创新人才自主培养的新路，增强“勇走新路”的紧迫感，强化价值引领，坚持学为中心，完善质量保障体系，培养一批又一批堪当民族复兴重任的时代新人。

江河表示，专家组深入学校本科教育教学一线，通过对本科教育教学质量的全面体检，总结凝练优秀经验、精准把脉开好“药方”，为学校走好建设中国特色、世界一流大学新路提供了有效指导。中国人民大学对审核评估高度重视、高位谋划、高质推进、高效整改，将审核评估工作与探索形成中国特色、世界一流拔尖创新人才自主培养体系的人大之路有机融合，真正做到了以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。希望中国人民大学以此为契机，继续传承好红色基因，用好教师在思政课建设中的核心力量，抓好体制机制创新这一关键环节，以更大力度、更高标准走好探索拔尖创新人才自主培养体系之路，立潮头、当标杆，形成引领示范作用；以更高质量、更大贡献服务国家战略需求，不断提高人才培养与经济社会发展需求的适配度，切实做到“为党育人、为国育才”；以更大决心、更实举措将后续整改工作融入学校质量保障体系建设，形成具有人大风格、人大气派的教育教学质量保障体系，为新时代新征程全面提升教育教学水平、提高育人质量交出“人大答卷”。

教育部教育质量评估中心高等教育院校评估处处长盛敏，中国人民大学全体在校校领导以及各相关职能部门负责人、教学单位党政负责人、教辅单位负责人参加会议。

教育部本科教育教学审核评估专家组进驻中国人民大学开展入校考察期间，考察了中关村校区、通州校区、苏州校区，参观了校史馆、图书馆、学校新时代本科人才培养成果专题展，考察了学校大思政育人情况、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、新型书院和学生训练平台等，走访了学院和机关部处，与校领导和各单位负责人进行了访谈交流。评估过程中，专家组还针对上一轮中国人民大学接受教育部本科教育教学审核评估的整改情况进行了核查。核查结果表明，针对审核评估报告提出的问题，学校持续改进，逐条落实了整改意见，整改措施有力，整改成效明显。