（中国人民大学党委书记靳诺）

（6月28日下午，中国人民大学举行党内表彰大会暨2021年新发展党员宣誓仪式。图为学校领导向表彰对象代表颁发证书）

习近平总书记在党史学习教育动员大会上讲话强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”高校是立德树人的主阵地，青年正处在价值观的“拔苗育穗期”，党史学习教育能够让人洞察历史表象、把握内在规律、坚定理想信念、汲取精神力量，对青年树立正确的历史观和价值观具有重要作用。因此，高校应进一步挖掘和运用校史、学科和实践等特色资源，认真学习党的历史、深入研究党的历史、全面宣传党的历史，不断把党史学习教育引向深入，使广大师生坚定理想信念、筑牢初心使命，扎实做好培根铸魂、启智润心的工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

用好校史资源，把党史学习与校史学习结合起来

习近平总书记指出，党史是最生动、最有说服力的教科书。回望百年征程，我们党团结带领全国各族人民创造了伟大成就，书写了光辉历史，其中，党创办高等教育的历史不仅是党史的重要组成部分，也是党史的生动体现。中国人民大学的前身是1937年在延安成立的陕北公学以及后来的华北联合大学、华北大学，其80余年的办学历程承载着党创办和领导高等教育的勤勉实践，折射着党培养造就先锋分子推动革命、建设和改革的不懈求索，是中国共产党创办新型高等教育的缩影，也是党史的重要组成部分，是师生身边的鲜活党史。

在党史学习教育中，结合学校特殊光荣的历史，依托校史馆、办学旧址、老校区等场所，组织师生参观学习，举办开学典礼、专题教育，让师生在实地感悟校史传承的精神，在学习校史中感受中国共产党创办高等教育的艰辛探索。注重发掘好、使用好前辈学人点亮信仰、传播理论、治学报国的史料资源。组织党史题材文艺节目创演、主题话剧展演系列活动，举办红色教育家生平展、书信展等，运用党史生动案例喻事明理，在潜移默化中引导师生探寻初心密码、坚定理想信念，增强对党的领导的认知认同。营造好红色校园文化环境，借助微博、微信、抖音等新媒体平台，利用短视频等技术开展立体生动的全媒体软传播，把校史红色基因凝结出的光荣传统和优良作风生动呈现出来，打造沉浸式的党史学习教育环境，让广大师生展现青春风采、厚植爱国主义情怀。

用好学科资源，在学习教育中推进党史研究

深化党史研究是准确记载和反映党的历史的基本途径。习近平总书记指出，党史研究是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学。高校在长年的党史教育与研究中，集聚起丰富的党史学科理论成果和人才资源。把党史研究好、把党史学科建设好，就能不断深化对马克思主义的认识，深化对党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的认识，就能更好地为加强党的建设和党的领导提供学理支撑和智力贡献。

中国人民大学在全国高校中最早创建和发展中共党史学科，形成了本硕博完整培养体系，是全国普通高校中规模最大、学术影响和社会影响最大的中共党史教学、科研以及学术交流中心。立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点，高校必须把握时代脉搏、倾听时代呼声、强化政治担当，为马克思主义中国化时代化作出自己应有的贡献。一是在“教学”上下功夫。我校结合本硕博各学段特点，探索构建螺旋上升、层次分明、条理清晰的“必修课+选修课”思政课程体系；贯彻落实“八个相统一”要求，将“四史”融入思政课教学，把“大思政课”讲得有深度、有力度、有温度；全方位构建党史教育课程体系，打造多维度党史育人平台，深化学史明理、以史育人成果。二是在“精研”上求深化。我校创新建构理论话语体系，建好用好理论研究平台，构建学术共同体，推进协同攻关，不断推出高水平理论研究成果，用学术讲政治，用科研促教学，提高中国哲学社会科学体系和话语体系的国际影响力。三是在“宣讲”上出实招。我校调动学科力量，组织动员党史党建专家学者到社会上进行党史大宣讲、大普及；加强群众性宣讲普及，启动博士生宣讲团系列宣讲活动，举办党史“微宣讲”大赛，让学党史、知党史、讲党史在高校中蔚成风气。

用好实践资源，履行为党育人、为国育才使命

学史力行是党史学习教育的落脚点，是开展党史学习教育的关键环节。习近平总书记强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。”当前，党和国家事业发展对高等教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。高校要始终立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，充分发挥实践育人优势，引导师生以知促行、以行践知，砥砺政治品格，锤炼党性修养，践履知行合一，在服务国家富强、民族复兴、人民幸福中作出贡献。 在实践中深化认识，“力行而后知之真”。我校组织师生深入祖国各地开展社会实践，感受脱贫攻坚伟大成就，教育他们自觉从群众中、实践中汲取政治营养、专业知识和人生智慧。师生通过社会大课堂的学习，在历史的比较、实践的感悟中去深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断坚定“四个自信”，不断增强历史定力，增强做中国人的志气、骨气、底气。 在实践中推动办学。学校开展好“我为师生办实事”实践活动，高校各级领导班子成员应当带头坚持“一线规则”，开展实地走访、集体座谈、民意调查，系统了解师生急难愁盼，问需于基层、问计于师生，列好办实事清单，以钉钉子精神抓好落实。 在实践中锤炼党性。学校在各类重大活动中建立临时党组织、成立党员先锋队、设立志愿服务岗，组织师生党员通过防汛救灾、常态化疫情防控的历练，践行“党办的大学向党报到、人民的大学不负人民”的铮铮誓言，持续提升高校为党育人、为国育才的层次水平。 （作者靳诺，系中国人民大学党委书记、中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院理事长。原文刊载于《中国城市报》2021年08月09日19版。） 原文链接：[中国城市报]靳诺：用好高校特色资源 推进党史学习教育