在深入学习实践科学发展观活动中，劳动人事学院人力资源管理专业结合科学发展观要求，把为学校学院发展建言献策等学习实践活动融入教学工作，收到了良好的学习实践效果和教学效果。

“热烈讨论”

4月底，劳动人事学院07级人力资源管理专业的课程讲到绩效管理章节。为了学习实践科学发展观，鼓励同学爱校荣校、实践所学，彭剑锋教授结合关键绩效指标法（KPI）的教学，给学生布置了学习胡锦涛、江泽民等党和国家领导人视察人民大学时的讲话，为中国人民大学创建世界一流大学提出目标维度的议题。那天，老师刚布置完任务，同学们就兴奋起来，要知道这是关系母校，关系学院的大事啊！课上，同学们的讨论十分热烈，很快就拟定了研讨方案。课后，大家便很快分成了5组，自荐产生的组长都自觉承担了核心工作。
讨论的成果是要在三周后，由各小组推荐演讲者在课上演讲。为保证质量，在那些日子里，课余时间几乎都被小组讨论等活动占用。为保证讨论实效，各小组经常要到宿舍楼的会客厅“占座”。当几个组撞到一起时，难免不互相“干扰”，但大家总是一笑而过。因为，大家都明白谁也不是为了自己。
研讨阶段正好跨越五一假期，可许多同学都没有选择出游或回家，而是继续穿梭于图书和网络间，畅游在绩效指标和名校标杆的分析中。那些天，大家记着彭老师的话：“绩效指标不仅是那些表面的数字，我们的人文精神，办学信念等等都是可以思考的范畴。”同学们始终认真地研究探索，正是在激烈的论辩中，才逐步确定了研究方案、演讲方式和展示思路。

“集思广益”

三周的时间转瞬即逝。在不断的集思广益过程中，同学们不仅深入了解了KPI等绩效指标和工具的内涵，阅读了大量的文献，还查找了众多中国两岸三地、以及世界顶尖名校的办学方案。同学们普遍认为，经过多年的努力，人大已具备了走向一流的基础。但与世界顶尖名校相比，还是确有差距。
同学们感到，弥补差距，需要学校在软硬件建设方面不断努力。同学们提出：无论是学校，还是学院都应有杰出领导掌舵。在师资方面:提高源于世界知名大学或学科专业博士学位获得者的比例；在生源方面：提高对生源的综合素质要求，尤其是要提高高质量留学生的录取比例；在软实力方面：通过科学的发展模式，构建有特色的校园文化和办学理念，培养良好的学术氛围；在育人方面：应及时、系统的给与学生以就业指导和职业生涯规划等等；在资源方面：学校宜大胆尝试筹集民间资金，尤其是海外资金；通过提升科研实力，扩大科研经费获取渠道；在拓展办学渠道和空间方面：主动提供有偿社会服务，积极提升学校的国际化水平。同学们建议：国家主管部门应通过制定税收减免措施等，鼓励企业捐赠；通过发行高等教育债券等金融活动等为高校办学筹措经费，等等。

“共同收获”

几周的专题讨论，同学们收获颇丰。在八人一个小组的团队中，组长领先思考、合理分配任务，组员认真负责，大胆发表见解。各个小组合作协调，始终保持着应有的热情。随着展示日期的临近，大家更是充分利用课余时间，凝聚着共同的结晶。半夜一点了，宿舍里仍然传出激烈的讨论声。有人问他们为什么这么兴奋，同学们回答：“那是因为我们要说出的是建设人大的构想”。正是这种主人翁精神，使得大家精神亢奋。即使完全不了解国际名校的情况，也可以在辛勤劳动中理出头绪；即使意见相左，也可耐心地讨论和倾听。踏实的钻研，各小组展现的成果精彩纷呈。有的组数据齐全，有的组剖析深入。议题虽然视角不同，成果却同样出色。在展示的课堂上，同学们听得入迷，老师也很满意。
彭剑锋教授对同学们的成果予以高度评价，希望同学们努力学习，今后为人民大学争光。
结合研讨实际，同学们有了共同的收获：当前，人大在创建“人民满意、世界一流”的征途上已经达到新的高度，只要齐心协力，用科学发展观指导学校建设，母校的明天一定会更好！