科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是对党的三代中央集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重指导方针是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。它凝结着我们党带领人民群众建设中国特色社会主义的心血，也反映了多年来世界各国发展的经验和教训。
中共中央书记处书记、中央军委副主席徐才厚曾经指出，在国防和军队建设中牢固确立科学发展观重要指导方针，是全军部队首要的政治任务和长期的战略任务。以科学发展观为指导，推进依托普通高校培养国防生工作持续发展，也是我军人才战略工程的重要课题。
中国人民大学和武警驻中国人民大学后备警官选拔培训工作办公室始终坚持以科学发展观为指导思想，并在工作管理中深入贯彻落实科学发展观，制定了相应的工作思路和工作方案，取得了良好的培养效果，初步探索出一套符合科学发展观的国防生培养模式。
在科学发展观的正确指导下，中国人民大学和武警驻校选培办着眼国防建设大局，努力适应新军事变革的发展趋势，立足为部队输送文化水平高、军政素质好的新型军事人才的培养目标，积极探索武警国防生的特色培养模式，逐渐形成了全方位沟通、立体化合作的工作格局，有力促进了依托培养工作的健康发展，国防生培养质量得到明显提升。
以人为本，是科学发展观的核心。中国人民大学选培办在国防生培养工作中，始终坚持以人为本的原则，尊重国防生的主体地位，满足国防生成长成才需要，充分调动国防生积极性，帮助国防生成为合格的军事人才，实现个人素质的全面发展。
一、建立完善的国防生管理体制和量化考核标准
国防生还不是军人，也不等同于军校学员。驻校选培办既要在选拔培养中履行职责，又不能在管理上“越俎代庖”。为此，中国人民大学与选培办构建起职责清晰、分工明确的组织领导体系，以及和谐顺畅的协调运行机制，把国务院和军委、总部关于国防生培养的政策规定落到实处。坚持以人为本全面协调的方针，形成了合力培养国防生的局面。
为配合中国人民大学做好在校国防生的教育管理工作，强化军人意识，培养军人素质，提高依托培养质量，根据六部委联合下发的《武警部队国防生日常教育管理暂行办法》和《中国人民大学学生管理规定》，结合国防生实际制订了《国防生考核淘汰实施细则》、《国防生日常教育管理细则》等规章制度，在执行高校学生管理有关规定，不影响正常教学秩序和国防生完成学业的前提下，着眼培养目标，突出后备警官特点，实行准军事化管理，加强条令条例的学习和考核，并以此作为国防生在校期间评优惩略、毕业鉴定的重要依据，从制度层面更好地履行对国防生选拔培养进行全程指导和监督的职责。
国防生集中居住，实行准军事化管理，是强化国防生培养质量的重要环节。对于国防生的日常事务管理，选培办参照军队院校管理模式，组建了国防生模拟大队、中队、区队、班四级建制。每一年级的国防生编成一个中队。每个中队按专业划分区队，按宿舍划分行政班。所有模拟大中队干部均在国防生中通过公开选举产生。以此严明纪律规定、严格落实制度，以管理促规范，以制度树形象；通过实行骨干轮任制，为每名国防生提供提高管理、组织、协调能力的机会；通过角色的转换和岗位的轮任，实行国防生队伍的自我管理，使国防生人人都在管理之中，人人都能得到锻炼。通过模拟大中队制度的实行，使国防生提前培养了指挥带兵能力，建立起完全自主的管理模式，为国防生的可持续发展打下了坚实的基础。
同时，选培办通过民主征集意见的方式，广泛听取国防生的意见建议，从军政训练、内务卫生、行为举止各个方面制定了量化标准，实行百分制，每学年为一个记分周期，并通过扣分的方式进行公示，当分数被扣至80、70、60分时，分别实行三、二、一级预警，科学合理地对国防生的日常规范进行评分，并在实践中不断校正、完善，加强国防生日常行为习惯的养成。
二、激发学习动力，打牢专业知识基础
为了让在校国防生能够汲取更多的知识实现科学全面的发展，以便为将来走入部队打下夯实的基础。中国人民大学选培办十分重视国防生专业知识的学习，将学校的优势资源优先用于国防生的培养，尽可能为国防生学习成才创造更好的条件、更多的机会，为部队输送高素质的人才。
在专业设置上，选培办选取了法学、哲学、行政管理学、中国语言文学4个贴近武警部队需求的专业，这些都是贴近武警部队需求，学校师资力量雄厚，全国一流的学科；在教学安排上，根据国防生培养目标，组织专家与武警部队一起研究，专门设计了“警味”较强的教学方案；在教师配备上精心挑选了最好的师资队伍，在国防生的培养计划中明确规定，国防生的专业课课程，一律由副教授以上职称授课。
同时为了减轻国防生军政训练的压力，提高人才培养的质量，激发国防生的学习热情，中国人民大学选培办不断完善奖罚激励措施，开展争创先进班集体，争当优秀国防生和国防生标兵的活动，把学业成绩作为争先评优的重要衡量尺度。在国防生内部设立各种奖学金，对学习成绩优秀的国防生给予一定的物质奖励，提高了国防生的学习积极性。为帮助家庭经济困难的国防生完成学业，加大了国防生获得助学金的比例。同时对于学习成绩严重不合格的国防生采取严格的淘汰制度。通过正反两方面一系列行之有效的奖罚激励机制，国防生的学习热情明显提高，文化学习成绩普遍较好，还出现了以年级学分积第一，综合评定第一的好成绩获得国家奖学金的优秀代表，有力促进和带动了全体国防生的学习积极性。
三、培养良好的军事素质
与其他部队干部相比，国防生普遍存在体能、军事素质基础较差的问题，毕业到部队后往往会因“底气”不足难以打开工作局面，有的甚至成为单位重点帮助的对象，影响了信心和威信。为此，中国人民大学选培办在培养过程中，把体能和基本军事技能作为国防生必备的基础素质，结合国防生自身实际，科学统筹制定了训练计划，促进国防生的全面，协调发展。
每届新生入学后，选培办挑选前几届国防生中军政素质较强的同学担任带新班长、区队长，以宿舍为单位对新生进行为期一个月的军事素质培养，并在结束时进行会操评比。实践证明，通过一个月的训练，新生较快适应了国防生日常生活，提高了自身的军事素质；带新干部也在该过程中进一步加强了自身素质，并培养了管理带兵的能力。
在日常生活中，为了减轻国防生军政训练的压力，提高人才培养的质量，选培办贯彻落实科学发展观，在新的起点上推进国防生军政训练的创新发展，特别注重高效率、求实效的原则。通过和大中队干部的协商，选培办教官将以前每周出4次操改为每周三早上跑操，周日晚上进行2小时的军事技能及体能训练，训练内容参照训练进度安排表，由选配办干部或模拟中队骨干组织。并且定期进行体能测试，及时根据现状调整国防生训练进度。此项措施能切实减轻国防生的军政训练压力，以利于他们能投入更多的精力于专业学习中去，有利于提高军政训练质量和效率，而且通过军事技能训练，国防生能够比较熟练掌握单个军人队列，激发了国防生参与训练的自觉性，为他们胜任部队第一任职打牢了身心素质和技能基础，保障了国防生顺利成才。
四、培养良好的军政理论素养
军政理论素养是军官素质的重要组成部分，也是按照科学发展观要求培养国防生工作的重要一环。
长期以来，选培办按照“政治合格、成绩优异、素质全面”的培养目标，注重加强国防生的思想政治教育，引导国防生确立正确的人生观、价值观和荣辱观，即注重打牢立身做人的素质基础，还重视打牢国防生献身国防的思想基础。选培办在抓好大学生思想政治教育的基础上，突出体现部队要求，把理想信念教育，军队使命教育，社会主义荣辱观以及战斗精神教育作为国防生思想政治教育的主要内容，将弘扬人民解放军“听党指挥，服务任命，英勇善战”的优良传统，作为国防生思想政治教育的主线，贯穿到了国防生培养的全过程。
为提高国防生军政理论素养，选培办特别开设了武警基层管理与基层文化课程，邀请武警指挥学院富有经验的教员授课，并适时邀请部队一些有经验的模范典型做主题报告。通过系统的军事理论学习，国防生及时了解到人民军队发展壮大历程，军事高科技基础知识，认清我国面临的安全形势，理解新世纪新阶段我军历史使命，掌握条令条例有关内容，部队管理常识和带兵方法，为他们日后步入合格军官行列做好准备。
选培办始终坚持把党对军队的绝对领导作为国防生思想政治教育的灵魂，注重用党的创新理论武装国防生头脑。为此，专门成立了国防生党支部，将党的理论创新结果作为国防生必修课程定期学习，使党的创新理论进入课堂、进入国防生思想，提高了国防生践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。经过一段时间的培养，国防生中学生党员比例远高于普招班，并在平常的学习与工作中充分发挥党员的先锋带头作用，得到了学校各方的一致好评。
五、用环境、实践育人，用校园文化熏陶国防生
选培办运用科学发展理论的同时更注重用实践育人，通过组织国防生参加迎奥运长走，美化绿化社会环境，到天安门广场观看升旗仪式，参观军事博物馆等近百次社会教育实践活动，使广大国防生充分认清中国革命胜利来之不易，改革开放大好局面来之不易，安定团结的学习生活环境来之不易，切实打牢国防生对党对国家对武警部队的感情基础。
社团生活是大学生活的重要组成部分。选培办将校园文化与部队文化结合，鼓励国防生创立了国防教育协会、军事爱好者协会、国旗护卫队、定向越野爱好者协会等具有军事特色的团体，通过开展丰富多彩的活动，促进国防生军事素养的积累提高。其中国旗护卫队队员从全体国防生中经过层层筛选产生，具备了良好的军事素质，多次出色完成了学校各项重大活动的升旗任务，并代表学校参加了首届高校国旗护卫队比赛，取得了优异的成绩。目前，国旗护卫队已经成为人大国防生的代表，增强了国防生的集体荣誉感与归属感。
2008年，对于中国人民大学、驻校选培办以及全体国防生来讲，都是极不平凡的一年，特别是奥运会的成功举办和改革开放三十年取得的辉煌成就，震惊了世界，感动了中国。选培办在人大党委、领导和武警总部、总队党委首长的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，以培养高素质初级指挥人才为目标，认真研究国防生培养规律，加大工作力度，完成任务圆满。全体同学能够牢记职责使命，努力用自己的行动为学校和选培办争得了荣誉。奥运期间在全体国防生中，有199名同学参加奥运志愿者服务，并且以周到的服务、过硬的作风受到了北京市委、市政府、奥组委以及学校的一致好评和各国运动员的由衷赞扬。在参加奥运志愿服务中，获校级以上嘉奖15人，占总参加人数的7.5%；获校级嘉奖43人，占总参加人数的21.6%；获院系嘉奖52人，占总参加人数的26.1%。
这每一项成果的取得证明了学校、选培办培养方向的正确性。
六、积极指导国防生就职
选培办为了指导国防生明确毕业就职方向，针对部队要求培养自身能力，扎实国防生的素质，结合中国人民大学与2005年开始招收武警国防生和目前并没有毕业生步入部队任职的实际情况，结合全面协调可持续的科学发展理论，特别组织大四毕业生下基层部队实习，使他们及早接触部队，在部队中得到锻炼，并且指导宋涛、王忠嵩等同学就国防生第一任职进行了社会调研，明确了国防生进入部队之后的优势与不足。
选培办一系列的措施不仅促使大四毕业生及时完善发现自身不足，适应部队环境，也让其他国防生进一步了解到部队现状，明确在校期前学习成长目标，提高了投身军营，立志报国的决心，促进了国防生的可持续发展。
党的十七大指出要加强建设有中国特色的军队,党在过去的几年里裁军20万，未来的国家军队的建设目标是建设一支革命化，现代化，正规化的军队。依托普通高等学校培养军事人才，发挥普通高等学校的人才资源优势，提高军事人才培养的质量和效益，是从根本上解决军队建设信息化对人才的需求、加速培养大批高素质军事人才的重要举措。这无疑赋予了选培办和地方院校更高的使命和更大的责任。虽然只是短短的三年时间，但是中国人民大学和驻校选培办却始终坚持贯彻落实党的方针政策，使国防生的培养逐渐走向正规化、制度化。如今，国防生已成为中国人民大学校园内一道靓丽的风景。
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全体国防生深入学习贯彻科学发展观，让党的创新理论植根于国防生思想深处，铸牢携笔从戎、献身国防的理想信念，进一步增强学习科学文化知识的紧迫感、提高自身军政素养的自觉性、磨砺过硬作风的坚定性，切实把科学发展观的要求落实到学习工作之中这一理念将成为选培办和地方高校培养国防生的根本目标和指导思想。