3月25日下午，中国人民大学马克思主义学院召开学习实践科学发展观活动动员暨辅导大会。大会由院党委副书记于国红主持，院党委书记张雷声和院长秦宣分别向大会作动员报告和辅导报告。学院全体教师、本科生、研究生、博士后和访问学者中的党员同志参加了此次大会，中国人民大学原党委书记马绍孟等离退休老党员也积极参加了此次动员暨辅导大会。

　　学院学习实践科学发展观活动小组组长、院党委书记张雷声教授首先发言。在发言中，张雷声教授传达了中国人民大学开展深入学习实践科学发展观活动动员大会的精神，并根据学院的情况，就开展本次活动提出了三点意见：第一，要充分认识开展学习实践活动的重大意义。第二，要明确开展学习实践活动的目标和任务。第三，要认真开展好学习实践活动的三个阶段、六个环节。

　　张雷声教授强调，马克思主义学院开展学习实践活动，主要应体现在“三个有利于”上：一、有利于我们把学习贯彻党的十七大精神进一步引向深入，把先进的思想理论转化为广大党员教师和学生的强大的实践动力，使广大党员教师和学生成为科学发展观的坚定的实践者。二、有利于我们学院在更高层次上进一步解放思想，创新举措，解决好学院在学科建设上存在的不足，在管理工作上存在的问题，把各项工作推向一个新水平，促进马克思主义学院的更大发展。三、有利于进一步提高广大党员教师和学生的理论素质和科学发展能力。

　　在张雷声教授做出动员报告之后，学院学习实践科学发展观活动小组组长、院长秦宣教授为全体党员同志作了深入学习实践科学发展观活动的辅导报告。秦宣教授主要立足于“如何理解科学发展观的科学内涵”、“为什么要开展深入学习实践科学发展观”和“如何开展学习实践科学发展观”等三个问题进行了深入的分析和讲解。

　　秦宣教授着重指出：科学发展观是与邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，这三个理论成果共同构成了中国特色社会主义的理论体系，共同探索和回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题。科学发展观是中国特色社会主义理论的最新成果，是当代中国的马克思主义，对中国特色社会主义理论体系作出了独创性的贡献。深入贯彻落实科学发展观，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持和实践，也是对中国特色社会主义理论体系的最好坚持和实践。

　　会议最后，院党委副书记于国红再次强调了此次学习实践科学发展观活动的重要意义，并要求学院各支部分别召开支部会议，积极学习，认真部署，力争将此次学习实践科学发展观活动真正引向深入，圆满地完成学习实践活动的各项任务。

　　（编辑：陈燕）