根据中央学习实践活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》和教育部《部属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》及《中国人民大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》等有关文件精神，我院将于2009年上半年开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）。为切实做好学习实践活动各项工作，结合我院工作实际，制订如下活动方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的学习实践活动总体要求，组织全院全体党员特别是党员领导干部和党员骨干教师深入学习实践科学发展观，深刻领会、准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学院科学发展的体制机制，提高领导学院科学发展、促进校园和谐稳定的能力，努力实现“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的活动目标。
二、基本原则
为确保学习实践活动健康开展，在活动中要着重把握以下原则：
- 坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，在深入学习的基础上及时更新发展观念、转变发展思路，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合我院工作实际，进一步增强推进改革创新的自觉性和坚定性，形成加快发展、创新发展、科学发展的强大思想共识。
- 贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收师生员工全程参与，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的监督，把师生员工的满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据，让师生员工亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。
- 正面教育为主。组织引导广大党员特别是党员领导干部，认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，紧密联系思想和工作实际，实事求是地查找学院存在的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。
- 解决突出问题。在推动解决影响和制约学院科学发展的突出问题上下功夫，在解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫。解决问题要从实际出发，确保取得实效。
三、基本步骤和方法
在学校召开动员大会的基础上，学院党委召开动员大会，传达动员会议精神，讨论通过学习实践活动方案。
按照中央统一要求，学习实践活动分三个阶段、六个环节进行。
（一）学习调研阶段（3月16日－4月19日）
重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节。
- 学习调研。采取集中学习、专题辅导、个人自学等多种形式，组织全体党员认真学习各种指定的学习材料和有关辅导材料。对党员干部进行集中培训。参与学校开展深入学习实践科学发展观活动领导小组组织的专题辅导报告。
制订调研方案，围绕学院发展中的突出问题，通过多种方式听取师生意见，在征求在关方面意见的基础上，召开调研成果交流会。 - 开展解放思想讨论。结合学习和调研成果，以解决影响科学发展的认识问题为目标，通过多种途径广泛开展解放思想讨论。讨论要坚持领导带头，坚持实事求是。
（二）分析检查阶段（4月20日－6月7日）
重点抓好领导班子民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。
- 召开领导班子民主生活会。召开领导班子专题民主生活会，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因。会前做好三项准备工作：采取多种形式广泛征求基层和师生员工对领导班子的意见和建议；班子成员之间开展谈心交心，听取意见，沟通思想，增进理解；从领导班子和个人两方面认真准备发言材料。领导班子专题民主生活会可以和年度民主生活会合并召开，可以适当扩大列席人员范围。
党委及各党支部要组织所属党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识。 - 形成领导班子分析检查报告。在学习调研、解放思想讨论和民主生活会的基础上，按照科学发展观要求，针对学院的实际，汇总梳理存在的突出问题，全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因。及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学院发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告。
要组织党员干部、师生员工对领导班子分析检查报告进行评议。可采取召开座谈会或书面评议等形式，着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析的透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。分析检查报告和评议结果在一定范围内公开。
（三）整改落实阶段（6月8日－7月12日）
重点抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。
- 制订切合实际的整改落实方案。立足学院工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，制订切合实际的整改落实方案，明确整改落实的具体目标、具体措施、方式方法和时限要求，明确分管领导。整改落实方案制订后，采取适当方式向师生员工公布，接受监督。围绕制订、落实整改落实方案，组织广大党员开展建言献策活动。
- 及时解决一些突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是在推动学院发展中的突出问题，领导干部在党风党纪方面的突出问题。坚持实事求是，尽力而为，量力而行，选准突破口和切入点，抓住既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，集中力量解决，切实取得一批实践成果。
学习实践活动基本完成时，及时做好总结工作，组织进行群众满意度测评。群众满意度测评主要包括对解决突出问题的满意度和对开展学习实践活动的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中。测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。
四、组织保障
（一）加强组织领导
学习实践活动由学院党委统一领导和组织实施。成立统计学院学习实践活动领导小组。由党委书记和院长任组长，党委副书记、副院长任副组长。学院党委对学习实践活动负领导责任，党委书记是第一责任人。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。
（二）加强分类指导
学习实践活动的范围包括全体党员，重点是处级以上党员领导干部。同时对党员领导干部、教职工党员、学生党员等不同群体，分别提出要求，加强分类指导。
（三）加强制度保障
建立领导联系基层制度，学院领导干部要联系党支部，及时了解、研究、指导基层工作。
建立信息报送制度，各支部要及时上报工作信息，做到上情下达、下情上达。
（四）加强宣传教育
充分利用学院网站等途径，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。
各支部要统筹安排、协调推进学习实践活动，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠师生、发扬民主贯穿始终。要正确处理好学院日常工作与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要动力，作为增强领导班子科学发展能力的重要机遇，特别要做好重大政治活动、敏感时段和毕业生离校前夕的安全稳定工作，切实做到两手抓、两促进、两不误。
