精心组织 深入基层 了解实情 务求实效
——我校开展深入学习实践科学发展观活动调研工作

3月23日以来，按照《中国人民大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》安排，我校开展了学习实践活动学习调研阶段调查研究环节的有关工作。我校调查研究环节工作分为两个层面，一是学校领导领题带队到各单位开展调研，二是各单位负责人深入各党支部、师生员工中进行调研。目前，调研工作已全部完成。通过开展深入细致的调研工作，梳理了突出问题，进一步明确了发展思路，为下一阶段分析检查工作的深入开展打下了良好基础。
一、制订计划，周密部署
学习调研阶段各项工作正式开展前，校学习实践活动领导小组对学习调研阶段各项工作进行了认真研究，并特别就调研工作作了强调，要求制订详细可行的调研方案。按照领导小组的工作要求，领导小组办公室经过仔细研究，反复磋商，拟订了《中国人民大学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划》和《中国人民大学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段调研方案》，印发各单位，并在校园网学习实践活动专题网页上公布，对调研目标、总体要求提出明确要求，确定了学校总体发展战略规划、学科建设、党的建设与领导班子建设、师资与人才队伍建设、科学研究与服务社会、大学生思想政治教育、平安校园建设与后勤保障工作、校园文化建设与和谐校园建设、教学质量与教学改革、对外交流与提升大学国际性等10个调研专题，由12位校领导带队调研，并确定了牵头单位、调研单位、调研议题和调研组秘书，作出具体工作安排。
校学习实践活动领导小组对各单位开展调研活动也作出了明确要求，要求各单位制定调研方案，围绕学校改革发展中的突出问题，确立调研重点和若干专题，由领导班子成员领题带队，深入基层、深入实际进行调研，通过多种方式听取师生意见，形成高质量的调研报告。校学习实践活动领导小组还加强了对调研活动的指导和检查，专门就进一步推动学院一级领导班子开展调研活动发出通知，强调各单位开展调研活动的各项要求，领导小组办公室下设的联络检查组也制定了工作方案，深入各学院了解学习调研情况，加强指导检查力度。由于要求明确，部署周密，有力保证了学校调研阶段各项工作有条不紊地开展。
二、深入基层，广开言路
专题调研活动期间，学校领导以身作则，切实按照调研方案的要求，深入各单位开展专题调研，共计28人次对21个学院、5个直附属单位、5个机关部处进行了调研。各单位有关负责人、师生党员代表600多人参加调研座谈会，直接与校领导进行面对面交流。调研活动中，各单位负责人汇报了本单位开展学习实践活动的有关情况以及各方面工作的现状，结合科学发展观的理解和认识，也指出了本单位发展中存在的问题。与会师生代表就普遍关心的教学科研、校园建设、人才培养等多方面问题提出了意见和建议。校学习实践活动领导小组组长、党委书记程天权还与来自学校基层党组织的10名不同学院不同年级的学生党支部书记代表座谈，了解各学生党支部学习实践活动的做法和体会，亲自指导基层支部工作，并听取同学们关于加强学生党建工作、提高教学科研水平、促进学科均衡发展等方面的建议。
在开展调研活动中，学校积极开拓渠道，广开言路，鼓励广大师生员工为学校科学发展建言献策。学校在校园网学习实践活动专题网页发布了《关于开展深入学习实践科学发展观建言献策活动的通知》，开通了“建言献策”栏目，并在校内设置了“深入学习实践科学发展观活动建言献策意见箱”，并及时就师生提出的问题作出回复。
在调研活动中，各单位领导班子纷纷深入基层，以召开调研座谈会、开通建言献策电子邮箱等多种形式倾听师生员工的意见和建议。商学院、文学院、农业与农村发展学院分别召开学生党员、学生干部座谈会，了解学生思想动态，听取学生的意见和建议。经济学院、环境学院、信息资源管理学院从学院、教研室、党支部、班级、宿舍等多个层面对学院师生开展调研。历史学院、艺术学院、外国语学院分别召开学生和教师的专题调研会。劳动人事学院召开了教授座谈会、学生代表座谈会、学生党支部会和教师党支部会开展调研。
财政金融学院先后举办了毕业生班主任、学生骨干学习实践活动建言献策讨论会，围绕学校以及学院总体发展战略、目标定位、当前存在的突出矛盾和问题进行讨论，并提出意见和建议。
社会与人口学院在全院学生中开展了“为学校学院科学发展建言献策”主题活动，召开学生代表座谈会，通过网络征集意见，还开展了抽样问卷调查，向本、硕、博各年级学生发放调查问卷，对回收的问卷进行分析，了解学生内在需求和思想动态，促进学校、学院的科学发展。
新闻学院结合学习实践活动召开教师会议，充分借鉴国内外其他新闻院校学科建设的经验做法，对学院本科生及研究生课程体系改革进行深入探讨。
商学院召开“学习实践科学发展观，加强师资队伍建设”调研座谈会，学院领导班子、各系主任和与会教师交流了各学科专业师资队伍结构状况，分析了目前师资队伍存在的突出问题，探讨了继续加强人才引进工作、改善师资队伍结构的措施。
信息学院结合学习实践活动调研开展了教学调研工作，发放问卷320份，回收有效问卷300余份，充分了解学生关于课程设置、教师教学以及教学管理的意见和需求，听取同学们的建议，并将此作为学院改善教学工作的参考。
理学院拟定了若干调研专题，进行了任务分工，确定了各调研组联络人，并以电子邮件的形式将调研专题发送到全院教职工和全体学生的邮箱，告知参与调研工作的形式和渠道，鼓励学院师生员工积极为学校、学院发展建言献策。
继续教育学院分别组织各行政部门负责人、各教研室负责人召开学习实践活动专题研讨会，就“成人教育教学管理”和“学院发展战略规划”进行专题研讨并征求意见。
附属中学、法学院、统计学院、公共管理学院等单位开通了学习实践活动专题网页，国际关系学院、体育部、哲学院、统计学院、离退休工作处等单位设立了学习实践活动电子信箱，广泛征求师生的意见和建议。
离退休党委采用面谈、电话访问、电子邮件等方式对平均年龄81岁的515名离休干部和613名75岁以上的退休教职员工进行了调研，征求他们对学校科学发展的意见和建议。
校医院与校工会教代会联合召开“关心职工健康，推进医院发展”教职工代表座谈会，校医院和校工会负责人参加座谈会，认真听取教职工代表为医院建设和发展提出的意见和建议。校医院还组织医院骨干先后到北京语言大学医院、北京大学医院进行了考察调研。
图书馆拟定了调研题目，领导班子成员按照分工深入各部室、各支部开展调研，图书馆职工约100人次参与调研。
书报资料中心两次组织调研会，分别就书报资料中心发展战略、转企改制问题和党建、和谐发展、企业文化建设两个主题听取职工建议。
出版社除领导班子成员领题带队深入基层广泛听取意见外，还遴选了广西师范大学出版社北京贝贝特公司、接力出版社北京公司等业界有影响的出版机构及海尔集团等知名企业进行了深入的考察调研。
三、学改结合，务求实效
我校注重在调研的同时将学习与实践相结合，将查找问题与及时整改相结合，切实做到务求实效。
为解决制约学校进一步发展的瓶颈问题，学校在学习实践活动中下大气力开展拓展学校发展空间的有关工作。3月下旬，校领导纪宝成、牛维麟、冯惠玲、陈雨露、王利明等前往国际学院（苏州研究院）考察调研，为国际学院9月份开学提出指导意见，并提供具体支持。学校办公室、研究生院、人事处、财务处等有关职能部门抽调出精干人员前往国际学院联合办公室，做好开学前准备工作。目前国际学院开学前准备工作正在有条不紊地进行，并已基本就绪。同时，校领导纪宝成、程天权、牛维麟、冯惠玲还前往房山区调研，并与房山区委书记刘伟等座谈，就我校拓展办学空间选址用地事宜进行进一步协商。目前，在房山良乡大学城办学工作已进入深入论证阶段。学校领导多次与北京市领导进行会谈，就学校周边拓展有关工作情况和面临的问题进行汇报，积极寻求妥善解决。
校领导在调研的同时，将指导学习实践活动、开展思想动员和现场办公、解决实际问题三者结合起来，取得了突出成效。
程天权书记在校园建设管理处调研时，结合深入学习实践科学发展观，向校园建设管理处提出三点希望，一是要将精力投入到学校规划建设发展中，提高思想觉悟，提升专业知识，努力为学校的发展规划建言献策；二是要确保工程质量，建设一批优质工程，力争达到“功能齐全、疏密有致、人文特色、满足教学科研活动”的建设目标；三是要加强廉政建设，做到“大楼起来，干部不倒”，积极应对新要求、新问题、新情况的挑战，进一步改进和完善体制和机制，实现制度建设的新突破。
纪宝成校长在国学院调研时，就国学院人才队伍建设、国学馆建设、国学院图书室外文资料建设、国际学院（苏州研究院）国学班、“中华文化研究”硕士学位国际合作项目建设等国学院发展具体事宜进行了现场研究，责成相关部门负责人加快落实。
学校下大力气积极采取多种手段，认真做好毕业生的就业工作。学校建立了校友基金，并将首期基金用于支持我校毕业生就业和创业，举办以“关注大学生就业与创业”为主题的首届中国人民大学校友论坛，邀请优秀校友代表与广大毕业生分享就业创业经验，举办首届中国人民大学校友单位招聘会，邀请全国各地的四十余家校友单位到会，为毕业生提供更多更好就业机会。学校校友会与招生就业处、中国人民大学文化科技园（国家级大学科技园）联合成立了“中国人民大学创业中心”，秉承“以创业带就业，以创业促发展”的理念，为解决大学生创业就业问题进行开拓性的尝试和创新。各学院也在调研活动中认真听取同学们的意见和建议，积极落实促进毕业生就业的有关措施。
针对师生反映校内部分体育设施陈旧、开展体育锻炼不便的问题，我校立即召开专题办公会，拨出专款修缮体育设施。
通过改学结合，广大师生员工切实体会到学习实践活动开始产生“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的效果，也进一步激发了教学、研究、学习、创造等四方面工作的积极性。