□编者按：按照教育部计划，我校将于今年下半学期接受本科教学工作的评估。“迎评促建”工作成为我校今年工作重点。为此校报特开辟“迎评促建”栏目报道有关信息。

记者：请介绍一下我校对本科教学工作水平评估活动作了哪些部署?
冯俊副校长：自教育部2003年宣布在全国启动本科教学工作水平评估活动以来，中国人民大学就已经着手相应的工作。早在几年前，我校教务处就成立了本科教学评估工作办公室及教学质量科。今年年初确定下来我校将于12月10日至12月15日接受评估。我们现在要做的事情是如何把以前做好的工作进行总结、归纳、整理，把工作当中不全面、有漏洞的地方补全，把我们本科教学工作的成果以最完整、最有效的方式呈献给专家评估组。
“迎评促建”工作分三个阶段进行，评建阶段、专家组进校考察阶段、根据专家组考察意见进行整改阶段。从去年10月开始至今年11月为评建阶段，我校已经为此制定了专门的评建工作时间表，将工作计划按月划分。目前已经制定出迎评工作实施方案，成立了专门的学校评建机构，并进行了相关人员参加教育部评估工作的培训。在迎接专家组进校评估之前，我校将组织一次校内评估工作检查，计划安排在今年5月至6月，并安排一次校外专家预评估，时间安排在今年9月，在校外专家预评估之后，根据预评结果查找问题，设计后续工作方案。

记者：请问我校的“迎评促建”工作对于我校学生，尤其是本科生的学习、生活有何影响？
冯俊副校长：教育部关于普通高等学校本科教学工作水平评估的20字方针为“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”。这说明迎评工作的落脚点要落在学生身上去。评估最根本的目的是提高学校的教学质量，具体落实在学生质量的提高上。一方面是文化知识水平的提高，评建工作最根本的目标是以最优秀的师资、先进的教学内容、最新的教育技术，把知识传递给学生，让学生通过创造性学习，成为适应社会的创新型人才；另一方面，“迎评促建”工作最重要的一点是让学生通过这一系列活动，综合素质得到提高，学会怎样做人，怎样服务于社会。我们通过本科教学评估，进一步完善学生思想教育工作，要让学生从小事做起，首先完成好学业，同时做一个有道德、有修养、综合素质优良的好学生，这样我们的评估目的就达到了。通过评建工作，我们将会进一步改善校容校貌，提高教学水平，完善学校各方面的服务体系，这些工作都与学生的学习、生活紧密相关，可以说评估的目的是为了学生，评估的最终受益者也是学生。

记者：请问在“迎评促建”工作中，您认为哪些方面是我校的强项？与兄弟院校相比，我校在哪些方面还存在差距？
冯俊副校长：“十五”期间，我校积极落实教育部文件精神，牢固树立本科教学的基础地位，以提高教学质量为中心，以优化和充实教师队伍为支持，深化改革，强化管理，加大投入，在本科教学工作中取得了重大的成绩，保证了本科教学质量的稳步提高，使我校的本科教育向世界一流目标迈出了扎实的一步。
第一，从办学指导思想上来说，我校拥有近70年的办学经验，我们的办学理念明确，特色鲜明突出，我们的目标定位就是江泽民同志所说的“以人文社会科学为主的世界知名的一流大学”。我校是中国人文社会科学的重镇，是人文社会科学人才培养的重要基地，我校的目标是培养共和国的建设者，培养“国民表率，社会栋梁”。
第二，从师资队伍来说，我校拥有全国最整齐，完整的人文社会科学的师资队伍，当中既有一大批老一辈的知名学者，又有中青年的学术骨干。人文社会科学的师资队伍从整体水平上来说，是国内一流的。
第三，从教学条件来说，随着近几年校园建设工程的完工，多媒体教学楼、世纪馆、游泳馆和明德楼等新的教学设施的相继交付使用，我校的教学条件和办学空间得到很大改善。同时随着孔子像、百家廊等一批文化设施的落成，为学校创造出一种良好的文化氛围。学校教室面积、实验室设备、图书库存等方面，均在国内处于前列，完全符合本科教学评估的标准。
第四，从专业建设与改革方面来说，我校的学科设置与建设“以人文社会科学为主的世界知名的一流大学”的目标定位保持一致。2000年，学校制定了“主干的文科、精干的理工科”协调发展的学科体系的建设目标。我校高水平的科研能力和在国内所处的优势地位，对于我们本科教学评估是一个很大的支持。在全国的人文社会科学基金的申报上，人民大学每年都名列前茅，我校在各项社会科学的科研成果的完成上处于全国前列，先进的科研成果转化成为教学的优势突出，对本科教学有很大的支持作用。
另外，从教学管理、学风建设、教学效果等方面来说，我校一向重视教师的师德修养和敬业精神的倡导，重视学生的学风教育与思想道德建设，以培养高素质人才为目标，加强课程建设。从总体上来看，这些方面已取得了不错的成效。
与此同时，我们也非常清醒地认识到，与国家本科教学工作水平评估指标要求和世界一流大学的目标定位相比，我们还存在相当大的差距。如学校各个部门、各院系对本科教育还应该更加重视，投入力度还应加大，各院系对本科教学工作的领导保障和管理队伍需要进一步完善，师资队伍规模偏小，教授给本科生上课的比例还有待提高，教学管理、文档管理还需要进一步加强。这些都需要我们在以后的工作中有的放矢地予以解决。

记者：请冯校长谈谈，此次教育部的本科教学评估将对我校创建“人民满意，世界一流”大学的目标有何作用？
冯俊副校长：温家宝总理不久前讲话指出，“十一五”期间我国的教育面临的三大任务之一是提高高等教育质量。要提高高等教育质量，除了需要深化高等教育体制和方法的改革外，还要做好三件具体的事情：一是要贯彻启发式教育方针。启发式教育的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。二是倡议教授、名师上课堂，给学生讲基础课。三是教书育人。我们培养的学生应该是有学问有道德的人、和谐发展的人，而不单单是某一方面的专家。
我校一直强调本科教学工作是学校的基础工作，教学质量是学校的生命线。即将到来的本科教学工作水平评估，将是对我校整体工作水平的一次全面检查，也是对我校凝聚力的一次检验。
我校为此成立了专门的迎评促建工作委员会及其办公室，由纪宝成校长、程天权书记亲自担任委员会主任，袁卫、牛维麟等九位副校级领导担任委员会副主任，学校各职能部门正职负责人、各学院院长任其中的委员。商学院、法学院等院系已经开展了迎评促建工作动员大会。此次评估以本科教学评估为切入点，实际上是对全校各个层面工作的全面把关，通过练内功，来促进人大的整体发展，使我们的基础打得更扎实，使学生、家长和社会对我们更满意，使我们向目标更接近，这是我校创建“人民满意，世界一流”大学进程中的重要环节。