面对我国信息资源管理趋向一体化、自动化的新形势，我校档案学院利用学科归属调整的时机，以一级学科建设带动教育改革的深化，巩固发展了传统学科的优势，培育了新学科专业的发展点，教学、科研、社会服务都取得了新成就，为培养复合型人才、推动国家信息资源管理事业的进步做出了新贡献。

　　 我校档案学院的前身是创立于1952年的中国人民大学档案班，后来逐步发展为档案专修科、历史档案系、档案系，1985年扩建为档案学院。在建国初期“先有档案教育、后有档案事业”的特殊历史阶段，我校档案学院当之无愧地被誉为“新中国档案事业的摇篮”。经过几十年的建设和发展，档案学院已成为我国高等学校信息资源管理学科，特别是档案学教学与研究的中心，成为培养档案专业师资的基地。

　　 近些年来，随着国家改革开放和现代化建设的深入发展，现代科学技术特别是计算机等现代信息技术在档案管理中的广泛应用，档案已经成为国家重要的信息资源，对国家文化建设、经济建设、社会发展有着不可替代的直接应用价值，档案信息管理已经成为重要的社会事务，档案事业成为国家文化事业的重要组成部分，档案教育的内涵和外延都发生了重大变化。1998年教育部调整学科专业目录将同属信息资源管理的档案学、图书馆学、情报学共同组成一级学科，新学科专业建设的任务提上了议事日程，这对我校档案学院的教育改革提出了新课题，也为档案学院的发展提供了广阔空间。

　　 在机遇和挑战面前，档案学院制订并实施信息资源管理一级学科建设和发展规划，明确重中之重是继续加强档案学科建设，保持和发展档案学科在全国高校的优势，巩固档案学的全国重点学科地位；同时培育政务信息管理、知识管理两个学科发展点，争取高起点、快发展，特色鲜明，形成新优势，在全国信息资源管理学科中确立自己的位置。在一级学科建设的大环境中，档案学院在原设档案系的基础上，增设政务信息管理系；在全国率先设置档案学硕士点之后，又增设图书馆学、情报学两个硕士点并相继招生；本科教育在巩固发展原有档案学专业的基础上，增设信息管理与信息系统专业(政务信息管理方向)；初步形成了学科方向明确，专业结构合理，教育层次完整的教学体系。

　　 在以信息资源管理为口径的学科建设的大框架中，档案学院把本科专业建设和教学摆放到十分重要的位置上。学院领导从实际出发，对具有传统优势的档案学专业，根据我国目前高等教育宽口径、厚基础的人才培养模式，设计符合宽口径要求的学科基础课，使本专业学生有更好的社会适应能力；针对学时有限知识无限的客观现实，精化专业课内容，压缩主干课学时，讲授最管用最具持久价值的内容，并以课程概要和教学大纲规范课程内容，为学生提供最基本的专业训练，给学生留下主动学习的空间。在新专业信息管理与信息系统(政务信息管理方向)的建设过程中，档案学院从调查研究入手，对我国政务信息化发展给政府人员结构可能带来的变化，信息管理与信息技术人才需求的规模，以及这些人才应具备的知识结构、能力结构等问题，都做了详尽的研究分析，围绕信息技术、一般管理、信息管理三大版块，设计课程体系，建设专业基础课和专业课，以保证学生胜任未来政务信息管理工作。为了体现信息资源管理学科建设的要求，院内本科专业的公共基础课全部通开，部分学科基础课和专业课如管理学原理、信息管理导论、信息检索、信息资源组织、信息政策法规等课程在两个专业通开。利用国家、学校的投入和社会的资助，进行电子文件档案管理实验室、电子政务多功能模拟实验教室、电子政务安全实验室的建设和改造，完善教学的实验环节。档案学院将学生的“第二课堂”活动明确定位为重要的教学活动，有计划、有安排、有检查地组织和鼓励同学积极开展专业、学术、文化、体育等富有思想性、学术性、知识性、健身性、娱乐性、公益性的活动，为学生参加校内外各类竞赛提供必要的培训，从而促进了学生更主动更自觉更富创造性的学习，弥补了课堂教学的不足。

　　 随着我国档案事业的进步，档案战线人员结构趋于合理，已经有条件解决档案管理工作中细节性、微观性实际问题。我校档案学院有针对性地及时调整科研方向，把科研工作的着重点从微观层面转向中观和宏观层面，加强对信息资源管理学科领域重大前沿问题的研究，并着眼于发挥信息资源管理的社会功能，为国家制定有关政策及实施方案提供依据。档案学院拟定的重点研究课题，如国家社会科学信息政策，新形势下档案学基础理论的创新，政治体制、经济体制改革对档案工作的影响与对策。网络环境中文件档案管理的标准与方法。教学图书馆、教学档案馆、电子文件的法律效力、新型载体档案材料的保护技术、珍贵档案的修复技术、政府信息资源管理战略研究、电子政务发展模式与发展战略研究、电子政务基础性技术标准与管理标准体系研究、电子政务安全体系的构建等，这些课题的研究已经启动并陆续取得成果，为体现信息资源管理应用学科的特点，使科研工作更好地为社会服务，档案学院相继启动了“中国档案事业发展研究报告”(档案白皮书)、“中国电子政务发展研究报告”(电子政务蓝皮书)的编写工作。为增加社会对档案及档案工作的了解与认同，介绍档案与文化的关系，学院统一规划的“档案学丛书”、“档案文化丛书”也采用招标方式投入编撰。科研成果转化为具有科学性、实用性的产品也在尝试性进行。档案学院还注意及时将科研成果转化为教学内容，具有时代气息的“档案学系列教材”及全国第一部“电子政务系列教材”也将脱稿付梓。

　　 为推动信息资源管理一级学科背景下的教学科研活动，档案学院在强化教研室教学科研功能的同时，还支持建立了机动灵活的项目小组，如知识管理小组、政务信息化小组、电子文件小组等，开展科研攻关，进行学科建设，补充教研室功能的不足，占领学科领域的制高点。学院还根据学科建设的需要和教师本人的基础，对每位教师的专业方向都做了重新定位和扩展，据此开展教师的培训进修活动，支持教师到工厂企业学习最新的信息技术，派送年轻教师到北大等重点大学攻读博士学位。旨在规范教学管理的教学质量管理体系试点工作，也在一级学科建设中发挥了作用。

　　 档案学院党总支书记兼系主任赵国俊告诉记者：“学院的目标是在信息资源管理领域中，成为学科门类齐全，教学和科研实力雄厚，在国内具有一流水平，在国际具有较大影响的学院。我们正在为此而努力奋斗。”
(来源:中国人民大学校报)