当代青年学生的个性都比较强，对老师、家长“灌输式”的教育容易产生逆反心理。说理教育其实非常重要，因为老师和课本上说的道理都是过去人生经验的浓缩，并上升为理论。

但对青年学生来说，还要让他们在实践中感受、认知这些道理。比如说社会主义好，学生没有这种经历便不容易从内心深处真正接受，这就要让他们参与。比如北京奥运会的举办，100年前办不了，现在我们能办了，这是因为我们的综合国力增强了。这些过程青年学生们经历了、看到了、感受了、体验了，甚至自己承担一些责任去做了，再用理论引导和教育，他马上就明白了：“哦，社会主义确实好。”

一个人怎样才算成才？过去我们总陷入这样一个误区，偏重于学生的成绩，认为多一分就比少一分强。其实，一个成才的人应该具备多种素质，如热爱祖国、身体健康、待人接物懂礼貌、做事诚信可靠、有责任感、知识丰富，等等。其实青年人需要引导，需要给他们创造机会，给他们压担子。他们内心也渴望承担责任，关键是社会给他们什么样的机会，把青年学生内心奋进向上、愿意成为主人翁的积极性调动起来，这样才是成功的德育。

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（编辑：文静）