2009年6月，我们有幸与07级城管系班级一起，参加了由墨尔本大学城市规划系主任韩笋生老师主讲的暑期国际小学期课程“全球城市管理”(Managing Global City Regions)。

据了解，暑期学校的主旨是提升国际化水平，除一些涉及中国专题类的课程是我校部分优秀教师开设外，其它课程都聘请国际一流大学的优秀教师来承担，国际国内学生同堂上课，授课语言当然也是英文的。韩老师的第一堂课，我们进一步明确了全英文的概念：英文授课、英文教材及参考资料、使用英语提问和回答、做英文presentation，还要用英文交作业。由于不少同学都是第一次接触这种全英文的授课模式，开始时存在陌生感，担心自己的一方面要应付英文，同时还兼顾专业，会听不懂。但上了两节课后，这种感觉荡然无存。

这还要从韩老师的教学方法说起。韩老师的课堂教学有两个非常显著的特点，一是将深奥和枯燥的理论与案例结合，着重理论线索和概念脉络的梳理，辅以最近城市管理中的鲜活例子进行强化和补充，讲课深入浅出，清晰易懂。在韩老师的带领下，我们了解了“全球城市”(Global City)、“二线城市”(Second Tier City)、“全球城市区域”(Global City Region)、“全球城市管理”(Managing Global City)等概念，从城市的创造力(Creativity)、交通设施(Transportation)、旅游产业(Tourism)等方面分析了城市发展的要素和契机；探索了利用规划和管理两个手段促进全球城市发展的方法和途径。他清晰的讲课思路、活泼生动的案例和互动交流的模式使我们对城市规划与管理前沿中的全球化导致的产业、交通、城市化等各个领域的问题有了新认识和了解。二是强调学生参与，韩老师始终鼓励大家说出自己的观点，并进行细致的点评，基本上每节课大家都会进行围坐一圈式的话题讨论，2-3课时后又会通过小测试对大家的掌握程度进行检测。在8天的课程中大家每个人都有两次机会上台用英文做presentation，在课程最后一天提交英文论文。这样的教学模式，激发了同学们积极参与课堂学习的欲望，课上积极思索、回应，课下埋头查阅资料、整理思路，在课堂讨论中直抒已见，与其它同学一比高低。作为一个睿智、幽默、博学广识的人，韩老师对我们提出的甚至是十分幼稚的专业问题都耐心地予以解答，对于我们的发言和讨论予以启发和引导，不断鼓励我们广泛地阅读相关文章，以得到更多收获。他的幽默风趣也使得课堂笑声连连，给我们创造了一个轻松愉快学习环境。

这是一次可贵的经历，我们都很珍惜在国际小学期里的收获。纯英文的教学方式对提高我们的英语水平而言，有很大的帮助。第一次连续数小时听英语讲课、第一次写数千字的英语论文、第一次用英语和老师、同学们进行课堂讨论，这一切都是在一个无缝的环境中锻炼我们的英语听、说、读、写能力。韩老师优雅标准的英语发音、课间和国际学生的英语交流，都使我们受益非浅。在专业学习上，作为中国人民大学城市规划与管理系的本科学生，通过这门课程的学习，大大拓展了我们进行专业学习的视野，了解到城市发展在全球化背景下的意义和作用，学会了不仅仅局限于我们熟悉的中国城市，而是要对全球城市体系有一个关注与了解。

课程虽然短暂，但国际小学期为我们打开了一个全新的视野，打造了一个广阔的平台，让我们立足人大，了解世界。祝愿国际小学期越办越好，使更多的同学能够从中受益。

暑期学校特约记者 徐南南 张延吉

（编辑：罗豫伟）