2020年1月以来，新冠肺炎病毒肆虐，疫情形势严峻。人大附中以大局为重，以保护全体师生家长身心健康为首要工作目标，严格贯彻执行中国人民大学、海淀区、北京市防疫情工作要求，充分发扬人大附中“科学精神、创新精神、团结精神、奉献精神”，成立防疫工作专班，创新工作机制，认真有效地开展包括校园消毒、安全防护，延期开学，校门封闭管理，全校师生疫情防控信息每日登记上报等校园防疫工作，科学应对突发情况，严防死守，确保校园安全。

一、科学应对突发疫情危机

1月23日夜，学校接到海淀区疾控中心通知：学校某学生父亲感染新冠肺炎病毒。面对突出的疫情状况，学校防疫工作专班按照工作预案迅速部署，第一时间按照海淀区疾控中心的要求，详细上报事件经过和相关信息，确保防疫工作科学有效。在疾控中心严格要求下，学校对与该染病家长密切接触人员居家隔离，每日监测、登记体温和身体状况，并迅速对校园教育教学、食堂、公寓等全部场所进行多次集中消毒、通风。学校及时实行封闭管理，对于进出校园人员进行体温检测，并密切关注留守学校工作的人员身体状况，每日进行体温监测、统计。 28日上午，学校获悉该学生家长不幸病逝，悲痛与危机同时袭来。在巨大的压力下，刘小惠校长、王晓楠副书记带领学校校务会成员及相关工作人员，紧急制定了应对方案，并向教育部、北京市教工委、教委汇报了病逝家长的情况，中国人民大学党委书记靳诺、北京市教委委员冯洪荣、海淀区教委主任王方等领导来到人大附中，与校工作专班就各项事宜进行了讨论，确定了实施的细节，以期在各方的共同努力下，妥善解决问题，确保稳定。

（中国人民大学党委书记靳诺、北京市教委委员冯洪荣、海淀区教委主任王方等领导指导疫情防控工作）

二、心理干预突显人文关怀

面对日益严峻的疫情形势，特别是学校突发的疫情状况，学校师生、家长承受着恐慌、焦虑、不安、悲伤等不容忽视的心理压力。学校心理教研组主动请缨，迅速出击，制定了一整套完备的《人大附中疫情期间心理健康方案》，科学分级评估，划分需重点干预的对象群体与一般性需宣传安抚的对象，通过心理辅导、心理热线、宣传与科普等方式积极开展心理干预工作。 “每个人都不是一座孤岛，彼此的连接是最温暖的保护。人大附中的老师和同学们都和你们在一起……”一封温暖而有力量的信发给了重点关注对象的班级师生与家长，这是学校心理教研组在组长陈华老师的带领下集中拟写的。信中公布了学校心理咨询服务的方式，并为他们提供了3种力量： 1、注意的力量。情绪存在一个规律，越注意什么就越会陷入其中，掌握与疫情有关的信息要适可而止，每天用固定时间了解必要的、有公信力的信息即可。其他时间请将注意力放到怎么过好现在的每一天上，放到怎么跑过这场疫情到达希望的前方。你们是人大附中人，坚强、坚韧，不要只盯着困难看，战胜困难是你们英雄一般的注意力所在。 2、亲情的力量。也许你们中的不少家庭已经很难有这么长的时间时时刻刻在一起，这个道理你们都懂，但要真正行动起来，把握住这次难得的机会，互相给与爱、包容、关怀，彼此倾诉、倾听，少谈疫情多谈感情，亲子关系进一步融洽。 3、充实的力量。任何情绪在突如其来的危机面前都是正常的，接受它们，但不要过多去思虑它们。同学们要安排好每天的时间进行学习和居室运动，在吃好喝好睡好的同时让自己忙起来，制定高考备考时间表，具体到这段隔离期的每一天。应对负面情绪、尤其是恐慌情绪，最好的办法就是做事、做事，相信你们中的每位同学都会通过这段时间的学习有所提高。家长也一样，安排好每天的生活内容，要动起来。充实的、有规律的生活能提高内心的控制感，驱除掉恐惧、空虚与茫然。 随后，针对全校师生、家长，以及个别特殊对象的心理辅导也在持续开展中。

三、赤诚爱心传递正能量

王喆老师是学校高二年级的一位普通班主任，面对突如其来的灾祸与困厄，他用爱心与智慧，用朱光潜先生“此身、此时、此地”的“三此”主义，为他的学生诠释了勇敢、担当、沉着的精神，他深情地对学生们说：“亲爱的同学们，我们都要照顾好自己的身体和情绪，关心他人、国家与世界。”身处逆境仍不忘家国的大爱情怀至情至性，文章才气纵横，正能量满满，爆红网络，如清风一缕，为广大学子埋下大爱的种子，注入光明的力量。 附文章全文： 亲爱的同学们: 晚上好！ 这注定是我们一生中难忘的春节假期。举国上下因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。屏幕上的真相与谣言，心中的无助与恐慌，泥沙俱下而来。书本上的知识、试卷上的习题，似乎都不能回答此刻的困惑。 我们刚刚读过鲁迅先生的《呐喊》。我想，“呐喊”过后，直面“彷徨”，才会找到出路。不知道大家是否还记得，上学期我们写过的几个作文题：“人生的自由”、“青年精神”、“说‘安’”、“快与慢”、“诗与生活”。我突然觉得，此刻我们更有必要重新检视这几个命题，因为他们都指向，面对突如其来的灾祸与困厄，我们如何在这个变动不息的世界上，找到自己的生命价值。 我想起朱光潜先生的“三此”主义：此身、此时、此地。 一、此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人；二、此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来；三、此地（我的地位，我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。 面对变化无常的生命（不管是感染肺炎离世的国人，还是遇难的篮球运动员科比），东汉末年、魏晋诗人笔下的生命意识一下子让我们有了真切的感受。纵使“生年不满百”、“昼短苦夜长”，“此身、此时、此地”是我们紧紧能握住的水中流沙。 生命如露如电，我们仍然可以坚定地选择“有序”和“有情”。安心居家的日子里，请每日向老师报平安，有学习疑问也要有计划地请教各科老师；我们终于有机会像小时候一样可以和父母黏在一起，玩累了手机游戏，也要勇敢去拥抱逐渐老去的父母，一起看《囧妈》吧，或者再来一部李安的“父亲三部曲”、陆庆屹的《四个春天》、是枝裕和的《比海更深》；我们也可以学做饭、做家务（毕竟，30岁的我还是被父母嫌弃不会打扫卫生啊）；我们还可以看看电视，保持对疫情的关注、也保有对诗意的向往，白岩松主持的《新闻1+1》、第五季《中国诗词大会》都是不错的选择。 我们也不能忘记，疫情凶猛之时我们之所以能够衣食无忧，离不开默默坚守岗位、保障我们日常生活的环卫工人、快递小哥、超市收银员，等等。同时，我们也看到新闻中有人在发国难财、有人在辱骂同胞、有人在制造谣言，这一件件小事，不再是试卷上确凿无误的答案，它考验我们直面人性中阳光与阴影并存的真相。我还是想起鲁迅先生的话，希望我们陷身舆论漩涡时，“沉着，勇猛，有辨别，不自私”，无穷的远方与近火、无数的人们与怪兽，“教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。” 当战胜病魔、阳光普照时，我们一定要检视这场战役的伤痕。“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”，希望不久的将来，在祖国的各行各业，能看到你们的良知与专业。 可爱的同学们，我们都要照顾好自己的身体与情绪，关心他人、国家与世界。 诸君多保重，努力加餐饭！ 我们开学见。

四、停课不停学，我们在行动

学校有比较丰富的网络集中教学经验，2003年“非典”期间，学校集中开展了“停课不停学”工作，取得了良好的效果。面对此次疫情，根据教育主管部门提出的“防控新冠肺炎疫情延期开学期间，学校积极开展网络平台教学模式”的决策建议，学校积极行动，针对不同学段科学设定学习内容，各年级制定了“停课不停学”的专用课表，任课教师将每节课的内容，按照知识点分成若干个微视频或若干段教学资源，并提前三天把上课的课件、视频、音频等教学资源传到网络教学平台，确保学生按时学习。为确保学习效果，关于学生作业批改与反馈、教师答疑、学习考勤等相关内容，学校教务处也制定了详实的方案。

（刘小惠校长汇报学校网络课程情况）

（中国人民大学党委书记靳诺、北京市教委委员冯洪荣、海淀区教委主任王方等领导与校领导共同研讨疫情防控工作和网络课程开设方案）

五、为全国中小学师生免费提供高质量的网络教育资源

近十多年来，人大附中通过信息技术手段辐射优质教育资源是促进教育均衡的重要手段之一，信息技术手段主要包括：一是建立并推动“国家基础教育资源共建共享联盟”，实现学校之间的服务于教师的信息化资源共享。二是通过双师教学，利用信息化手段来推动直接服务于学生的教师资源共享，提升教育质量。 此次疫情期间，学校全面开放上述两个平台，为全国中小学师生免费提供高质量的网络教育资源，资源包括： 1.防控新冠肺炎期间人大附中初高中各年级各科目的网上教学课程。 2.人大附中初一、初二、初三年级人教版初中数学教学全部课程约600课时，包括每一堂课视频讲座，教案等。 3.部分初一年级语文、英语、道德与法治、历史、地理和生物视频课程；部分初二年级语文、道德与法治、历史和生物视频课程。 4.人大附中及联盟校公开示范课、专家培训讲座、教案讲义课件、校本选修课、中小学各科实验动画、试题试卷等共计6万多件，供中小学教师备课及培训使用。 疫情发生以来，习近平总书记亲自指挥，全面部署，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的重要指示，人大附中坚决贯彻党中央的精神，团结全校师生，同心同德，不畏难险，化危机为力量，不断提升学校管理能力、应对危机的能力，坚决打赢这场疫情防控阻击战。